陶欣冉： 希望晚報(bào)舉辦一場(chǎng)繪畫(huà)比賽

我們讀著文字，如置身在無(wú)邊的草原之中，讓學(xué)生在作文之前建立“凸顯特點(diǎn)”的意識(shí)，有意識(shí)地在文中提煉中心句、關(guān)鍵詞是非常有必要的。三、找準(zhǔn)空間位移變化點(diǎn) 學(xué)生在展開(kāi)敘述的過(guò)程中，要有意識(shí)地選擇空間變化點(diǎn)，...

以提高寫(xiě)作能力，弘揚(yáng)真善美為辦報(bào)宗旨，以作文鑒賞、素材整理、階段訓(xùn)練、能力拓展等為主要手段，甄選出一篇篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、文筆優(yōu)美、立意新穎的優(yōu)秀作文，為大家提供一方可以展現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作能力、抒發(fā)內(nèi)心真情實(shí)感的平...

她還把我的作文推薦給其他班級(jí)的語(yǔ)文老師，在別的班級(jí)課堂上朗讀。也因?yàn)樽魑模驗(yàn)榈玫搅诵炖蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，我暗下決心：一定好好學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，最好上大學(xué)中文系…… 如今，我早已大學(xué)中文系畢業(yè)，發(fā)表過(guò)數(shù)不清的文...

爺爺不但把作文的大致思路告訴了我，還把他知道的大部分寫(xiě)作方法教給了我。每次寫(xiě)作文時(shí)，我都能找到感覺(jué)，我克服了這個(gè)困難，把它當(dāng)作墊腳石，我的作文水平一步步提高。我想起老師曾說(shuō)過(guò)：只有堅(jiān)持不懈才能成功。下...

教育部考試中心命題專家認(rèn)為，如今年新高考Ⅱ卷作文“寫(xiě)人與做人”，引導(dǎo)考生在讀圖基礎(chǔ)上體悟含義，從部分到整體、從形式到內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)對(duì)考生閱讀理解、信息整理、應(yīng)用寫(xiě)作、辯證思維和批判性思維等關(guān)鍵能力的綜合考...

確山縣僑聯(lián)榮獲大賽組織獎(jiǎng)，縣一高學(xué)生李思琪的《青春正飛揚(yáng)，青年勇?lián)?dāng)》、縣二高學(xué)生屈夢(mèng)媛的《你的樣子，就是中國(guó)的樣子》和縣職教中心張煜佳的《疫情之下，你我同在》等10篇作文獲大賽二等獎(jiǎng)，王婷、張淼和紀(jì)云...

駐馬店市第二十七小學(xué)六（7）班 李夏丞 作為一名小學(xué)生的我，少不了要面對(duì)各種各樣的考試，無(wú)論是小考還是大考，每次考完之后我心里總是有點(diǎn)忐忑不安，生怕自己考不好，而我相對(duì)其他人而言比較樂(lè)觀一些，雖然有一些...

駐馬店市第一小學(xué)五（5）班王一凡 在一個(gè)令人激動(dòng)的下午，老師公布了我們班小記者的名字：“李詩(shī)琪，王一凡……”聽(tīng)到了我的名字，我頓時(shí)一蹦三尺高。因?yàn)樾∮浾呓?jīng)常要寫(xiě)一篇作文，還有老師布置的作文，熟能生巧，自...

每當(dāng)在報(bào)紙上看到自己的作文，我在欣喜之余，心里都會(huì)想：焦老師平時(shí)工作夠忙的了，還有家庭與孩子，卻還要在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幫我修改整理作文，我發(fā)表的每一篇作文，都包含著老師您的辛苦付出啊！焦老師，謝謝您...

在《乘風(fēng)破浪的姐姐》錄制過(guò)程中，伊能靜“小作文”不斷，無(wú)論是有姐姐告別舞臺(tái)，還是演出后的感受，她都一一記錄，甚至帶動(dòng)了姐姐們集體創(chuàng)作“小作文”的風(fēng)潮。對(duì)此，她自認(rèn)是文字型的人，“不寫(xiě)字的時(shí)候腦子里也在...