遂平一小開(kāi)展以“分析現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的狀況”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
駐馬店網(wǎng)訊(記者周濤 通訊員 肖歡)為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,6月2日下午第三節(jié),遂平一小開(kāi)展了以“分析現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的狀況”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
會(huì)上,張校長(zhǎng)分析了現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,指出了此次段考成績(jī)存在較大差距的原因。并要求教師在以后的教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,特別是后進(jìn)生。要站在學(xué)生的角度表達(dá),遵循孩子的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)集體備課。要互相學(xué)習(xí)同事之間的優(yōu)點(diǎn),共同提高。
陳校長(zhǎng)指出老師在教學(xué)的過(guò)程中語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn),要進(jìn)行有效教學(xué)。做到課前充分準(zhǔn)備,精心備課,要吃透教材,課堂上板書(shū)要完善,要規(guī)范。希望數(shù)學(xué)組的老師在教學(xué)的過(guò)程中注重課堂評(píng)價(jià),課堂效果。她還說(shuō)“教會(huì)學(xué)生的不是一道題,而是一類(lèi)題。”讓老師們受益匪淺。
由于本次教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備,因而活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,切實(shí)有效,每位數(shù)學(xué)老師收獲頗豐,極大地鼓舞了全體數(shù)學(xué)老師的教研熱情。
責(zé)任編輯:魏甜甜
查看心情排行你看到此篇文章的感受是:
版權(quán)聲明:
1.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:駐馬店網(wǎng)”的所有作品,均為本網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)書(shū)面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其他方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來(lái)源:駐馬店網(wǎng)”。任何組織、平臺(tái)和個(gè)人,不得侵犯本網(wǎng)應(yīng)有權(quán)益,否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),本網(wǎng)將授權(quán)常年法律顧問(wèn)予以追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。
駐馬店日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)法律顧問(wèn)單位:上海市匯業(yè)(武漢)律師事務(wù)所
首席法律顧問(wèn):馮程斌律師
2.凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:XXX(非駐馬店網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其他媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如其他個(gè)人、媒體、網(wǎng)站、團(tuán)體從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)站注明的“稿件來(lái)源”,并自負(fù)相關(guān)法律責(zé)任,否則本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3.如果您發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站上有侵犯您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作品,請(qǐng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們會(huì)及時(shí)修改或刪除。
-
思政課堂展風(fēng)采 教學(xué)比武見(jiàn)真功 駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)思政課教師大比武
-
數(shù)學(xué)之美:斐波那契數(shù)列
-
喬中勤:一片丹心育桃李 三尺講臺(tái)綻芳華
-
駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展學(xué)術(shù)研討 推進(jìn)教學(xué)改革
-
探索永無(wú)止境
-
疫情之后,教育應(yīng)如何轉(zhuǎn)型
-
駐馬店市直播課案例被中央電化教育館推廣應(yīng)用
-
宋興甫 讓每個(gè)學(xué)生都能獲得人生出彩的機(jī)會(huì)
-
我市直播課案例被中央電化教育館推廣應(yīng)用
-
構(gòu)建新時(shí)代職教體系 培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才 ——訪駐馬店幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)楊四清