平輿一高召開(kāi)教師心理健康教育培訓(xùn)會(huì)

駐馬店網(wǎng)訊（記者 田瑞德 通訊員 莊秋才）4月25日下午，平輿縣第一高級(jí)中學(xué)對(duì)高一高二全體教師進(jìn)行了心理健康教育培訓(xùn)，平輿一高心理咨詢室主任劉亞主持會(huì)議，副校長(zhǎng)徐力參加了培訓(xùn)會(huì)。

會(huì)上，心理咨詢室主任劉亞說(shuō)，這次新冠肺炎疫情給學(xué)生帶來(lái)了一定的心理沖擊，不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、煩躁、失眠、恐慌等情緒。而班主任和任課老師在發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理問(wèn)題方面發(fā)揮著不可估量的作用。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的心理輔導(dǎo)能力，提高班主任和任課老師的防控技術(shù)，保證返校復(fù)學(xué)后學(xué)生的心理健康教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心理“復(fù)位”，學(xué)校特舉辦了這次心理健康教育專題培訓(xùn)會(huì)。

隨后，大家觀看了鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系教授葛操主講的《疫情發(fā)生后學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的識(shí)別與輔導(dǎo)》主題講座視頻。葛教授從認(rèn)知方面應(yīng)激反應(yīng)、情緒方面應(yīng)激反應(yīng)、行為方面應(yīng)激反應(yīng)三方面，詳細(xì)分析了新冠疫情會(huì)給學(xué)生帶來(lái)哪些心理應(yīng)激反應(yīng)，他指出教師要密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，并教給教師識(shí)別學(xué)生心理應(yīng)激問(wèn)題和障礙的方法。面對(duì)產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的學(xué)生，教師的正確引導(dǎo)至關(guān)重要，葛操教授為老師們提供了心理輔導(dǎo)妙招：放松技術(shù)、聆聽(tīng)技術(shù)、共情技術(shù)、三件好事分享技術(shù)和焦點(diǎn)解決短期技術(shù)。他對(duì)肌肉呼吸、傾聽(tīng)學(xué)生心聲、深入學(xué)生內(nèi)心、體驗(yàn)學(xué)生情感、寫下當(dāng)天美好回憶等心理輔導(dǎo)方法進(jìn)行深入解讀，通過(guò)真實(shí)案例分析讓原本晦澀難懂的輔導(dǎo)技術(shù)變得生動(dòng)易懂。

培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛表示此次培訓(xùn)實(shí)操性非常強(qiáng)，對(duì)即將面對(duì)的學(xué)生心理教育工作有重要的指導(dǎo)意義，提高了教師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別和干預(yù)能力。