平輿實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行高一、二年級開學(xué)疫情防控模擬演練

駐馬店網(wǎng)訊（記者 田瑞德 通訊員 姚衛(wèi)東）瑯瑯讀書聲，重回課堂，美麗的校園一片生機(jī)。繼4月7日平輿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級學(xué)生開學(xué)復(fù)課三周后，4月27日，高一、二年級師生即將重返校園，正式開學(xué)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。目前抗疫形勢持續(xù)向好，疫情得到了有效控制，師生及家長翹盼已久的開學(xué)之事也就擺上了日程。

4月22日下午四點(diǎn)整，平輿實(shí)驗(yàn)中學(xué)及時召開了開學(xué)前疫情防控演練工作專題會。要求分工明確， 責(zé)任到人，安全放在首位，防控不留死角。通過演練確保開學(xué)工作有序進(jìn)行，切實(shí)維護(hù)師生身體健康和生命安全，提高師生疫情防控的應(yīng)急處置能力。

模擬情景一：進(jìn)校園前演練

入校核檢，把好第一關(guān)。開學(xué)后，避免學(xué)生進(jìn)入校園發(fā)生擁堵，學(xué)校將實(shí)行錯時上學(xué)制度。學(xué)生彼此前后間隔1米，經(jīng)過測量體溫、消毒洗手、消毒行李、遞交承諾書四個環(huán)節(jié)有序進(jìn)入校園。在學(xué)校大門外設(shè)置應(yīng)急處置室，若學(xué)生體溫異常，測溫處做好體溫異常記錄，并交由值班教師引導(dǎo)“發(fā)熱學(xué)生”到應(yīng)急處置室，由醫(yī)務(wù)人員對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測并詢問接觸史，如果復(fù)測體溫仍異常，醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系班主任，班主任通知家長，并上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

模擬場景二：教室上課演練

上課前，班主任對進(jìn)入教室的同學(xué)依次進(jìn)行體溫檢測。對于體溫異常的同學(xué)，及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并送至留觀室，對其進(jìn)行第二次檢測。

模擬場景三：就餐演練

就餐時，以班級為單位，有序進(jìn)行就餐，就餐時按照錯峰錯時錯地原則就餐。各班有序進(jìn)入餐廳，打飯后入位就餐，期間禁止交流。

模擬場景四：宿舍休息演練

學(xué)生歸宿休息時，在宿舍門口由宿舍管理員檢測學(xué)生體溫，體溫檢測正常后，有序進(jìn)入宿舍，一個宿舍安排住宿五位學(xué)生。

最后，高中部校長王彥龍進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校要切實(shí)精細(xì)到學(xué)生一天的行為習(xí)慣做好防控。疫情控制好不等于疫情結(jié)束，他要求全體師生要切實(shí)把疫情防控工作放在首要位置，首先保障師生生命安全，才能有效推進(jìn)教育教學(xué)。 

寧十防九空，不失防萬一；寧嚴(yán)十分，不松一毫。通過此次防疫演練，該校全體教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)了全校師生對防控疫情的信心，為開學(xué)防疫工作做好了扎實(shí)準(zhǔn)備。