駐馬店市實驗幼兒園開展期末幼兒發(fā)展評價活動

駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 馮丹丹  何冰冰)為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展狀況，科學地評價幼兒的綜合能力發(fā)展,駐馬店市實驗幼兒園三個園區(qū)于2020年元月2日～3日開展了期末幼兒發(fā)展評價活動。

幼兒園成立了專門的測評小組，成員由業(yè)務(wù)園長黃軍帶領(lǐng)各教研組長、年級組長、各班班主任組成，通過自我評估、相互評估、集中評估三種測評方式全面對各年齡段幼兒進行測評。測評組教師根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中幼兒的發(fā)展目標與評價標準，認真細致地對各班幼兒進行了健康、語言、社會、科學以及藝術(shù)五大領(lǐng)域地綜合評價。通過多種形式的活動客觀判斷幼兒的認知程度、動手能力、習慣養(yǎng)成、技能掌握、語言發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)等全方位的素質(zhì)，并從幼兒測評活動的組織、互動、問答方式、技能展示等情況來評估教師的教育教學能力，從而達到雙項評估的目的。

綜合測評能清楚地了解到各班幼兒的發(fā)展情況，大多數(shù)孩子都能將自己所學的“知識”、技能大膽地展示出來，不同年齡段的孩子在學習習慣、表達能力、認知情感態(tài)度等方面都有了很大的發(fā)展。從中也看出了教師日常工作中對幼兒付出的責任心和愛心，看到了教師精湛的教育技能及平時認真工作的足跡。

本次測評活動，及時有效地掌握了全園幼兒的發(fā)展狀況及各班幼兒在同齡段中的發(fā)展水平，為今后教育計劃的制定、教研重點以及班級教育工作重點提供了有效的依據(jù)，為今后更好地開展各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)！