調(diào)查：你身邊包辦孩子個(gè)人事務(wù)的父母多嗎？

漫畫：勾犇

　　生活中，有的父母習(xí)慣為孩子打理一切，大到選擇學(xué)校和專業(yè)，小到準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，他們認(rèn)為孩子只管學(xué)習(xí)就好，其他都不重要。然而這樣長(zhǎng)大的孩子，常常在之后的人生里遇到問題時(shí)不知所措。有網(wǎng)友調(diào)侃，“父母替孩子走的路，最后都成了坑”。你身邊這種包辦孩子個(gè)人事務(wù)的父母多嗎？

　　近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2014名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，81.5%的受訪者直言包辦孩子個(gè)人事務(wù)的父母多，58.1%的受訪者有被父母包辦個(gè)人事務(wù)的經(jīng)歷。受訪者認(rèn)為生活小事和婚姻是父母最愛替孩子包辦的方面。62.8%的受訪者認(rèn)為父母要注意培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)。

　　參與本次調(diào)查的受訪者中，為人父母的占57.6%，已婚未育的占23.9%，未婚未育的占18.2%。00后占1.6%，90后占23.8%，80后占52.0%，70后占15.2%，60后占6.3%。

　　81.5%受訪者直言身邊包辦孩子個(gè)人事務(wù)的父母多

　　浙江杭州某高校大三學(xué)生陸章華（化名）說，他小的時(shí)候，穿的衣服、用的書包都是媽媽直接給準(zhǔn)備好的，高中上的補(bǔ)習(xí)班也是媽媽四處打聽后直接給報(bào)的。“很多時(shí)候，我和同學(xué)都不知道有那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但最后幾個(gè)同學(xué)竟然去了同一個(gè)，基本都是各自的父母給報(bào)的。我的一個(gè)鄰居，從小到大每天穿什么衣服都是他媽媽幫忙配好的”。

　　46歲的安徽家庭主婦王顏（化名）認(rèn)為，父母替孩子包辦是分程度的。“籠統(tǒng)地看，我身邊幾乎所有的朋友都在給孩子包辦。我有一個(gè)朋友，她的孩子從小學(xué)到高中進(jìn)的班都是她給安排好的”。王顏說，在大問題、大方向上，她也想給女兒做一步到位的安排，希望孩子可以按照自己的期待發(fā)展，少走彎路。

　　調(diào)查中，81.5%的受訪者直言身邊包辦孩子個(gè)人事務(wù)的父母多，其中18.3%的受訪者表示非常多，認(rèn)為不太多和不多的受訪者分別僅占16.2%和2.3%。58.1%的受訪者更是直言自己有被父母包辦個(gè)人事務(wù)的經(jīng)歷。

　　進(jìn)一步調(diào)查顯示，受訪者認(rèn)為父母最容易替孩子包辦的方面是生活小事（75.0%），其次是婚姻（61.9%），其他方面還有：學(xué)習(xí)（58.1%）、工作事業(yè)發(fā)展（47.1%）和社交（21.3%）等。

　　安徽合肥某公立高中教師寧笛（化名）坦言，她班上有些孩子處處依賴父母，“比如有的學(xué)生作業(yè)本忘帶了，或者一部分作業(yè)沒完成，對(duì)我說的理由就是，爸媽幫忙收拾書包時(shí)忘記放進(jìn)來了”。

　　上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄對(duì)記者說，習(xí)慣包辦孩子個(gè)人事務(wù)的父母被稱為“直升機(jī)父母”，“他們對(duì)孩子的包辦不僅包括日常生活，還包括讀小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，以及是否應(yīng)該出國(guó)，等等，從時(shí)間維度和空間維度來全方位設(shè)計(jì)孩子的一生”。

　　65.9%受訪者指出有父母認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就能出人頭地

　　寧笛分析，家長(zhǎng)替孩子包辦各種事務(wù)主要有兩個(gè)原因，一是對(duì)孩子無條件的愛。“家長(zhǎng)都希望孩子可以擁有最好的人生，希望動(dòng)用自己所有的能力、資源去給孩子鋪好路”。二是科學(xué)家庭教育理念的缺失。“不夠理智和明智的父母，就會(huì)用這種方式去愛孩子”。

　　“很多父母覺得自己的經(jīng)驗(yàn)比孩子多，希望遇事能擋在孩子前面，把他們可以預(yù)知的困難都幫孩子解決掉。還有的家長(zhǎng)覺得其他父母都幫孩子準(zhǔn)備好了，自己不準(zhǔn)備就不稱職。”陸章華說。

　　王顏認(rèn)為，一些父母想要去給孩子包辦各種事務(wù)是由于攀比心理作祟。“有的父母把可以掌控孩子作為值得炫耀的事，比如認(rèn)為給孩子選到了最好的小學(xué)就顯得自己有能力，進(jìn)了小學(xué)之后，補(bǔ)課、課外活動(dòng)，樣樣都要給孩子準(zhǔn)備好。有的孩子會(huì)習(xí)慣，比如看到別的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備了，而自己沒有，就會(huì)向家長(zhǎng)要求”。

　　河北唐山某公立小學(xué)教師王宏艷（化名）分析，不少家長(zhǎng)生活中喜歡給孩子包辦一切，很重要的一方面，就是想留給孩子更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。“家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)生時(shí)代最重要的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。家務(wù)活、甚至孩子自己的事情都不用插手、不用管”。

　　楊雄分析，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而且獨(dú)生子女多，很多父母對(duì)孩子期望高，希望孩子少走彎路，最終導(dǎo)致他們對(duì)孩子過分保護(hù)、過度溺愛、拔苗助長(zhǎng)。

　　為何一些父母會(huì)替孩子包辦各種事務(wù)？調(diào)查顯示，65.9%的受訪者認(rèn)為是由于有的父母認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就能出人頭地，其他不用管，59.1%的受訪者坦言家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的家庭教育觀念，55.2%的受訪者認(rèn)為這是由于父母對(duì)孩子過度關(guān)愛和保護(hù)，39.1%的受訪者指出有的父母總認(rèn)為孩子小，以后再培養(yǎng)生活能力也來得及。

　　62.8%受訪者建議父母培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)

　　寧笛建議，首先父母要擺正自己的心態(tài)，明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，同時(shí)孩子也要有主見，弄清楚真正想要的是什么，再用合理的方式和父母溝通。“我有一名學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，爸爸媽媽天天接送，希望她以后上清華。但她就是熱愛畫畫，于是她動(dòng)員我們老師去說服她爸爸媽媽，最終她如愿走上了藝術(shù)生的路。作為老師，我也相信，以她的天賦和對(duì)繪畫的熱愛，一定也會(huì)如愿以償。這就是父母和孩子一起成長(zhǎng)的很好的例子”。

　　王顏認(rèn)為，作為父母，要學(xué)會(huì)放手，“當(dāng)然，一開始肯定會(huì)有不適應(yīng)，怕孩子這也做不好那也做不好，但父母會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的能力是超乎自己想象的。父母要學(xué)會(huì)放手，不要讓孩子因?yàn)楸蛔约喊k個(gè)人事務(wù)養(yǎng)成壞習(xí)慣、壞性格”。

　　怎樣改變父母包辦孩子個(gè)人事務(wù)的做法？調(diào)查中，62.8%的受訪者希望父母培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)，62.8%的受訪者希望社區(qū)等機(jī)構(gòu)宣傳科學(xué)的家庭教育方式，52.7%的受訪者希望通過公益宣傳讓家長(zhǎng)知道包辦孩子個(gè)人事務(wù)的危害，42.9%的受訪者提醒父母擺正自己的位置，尊重孩子。

　　楊雄建議，緩和目前家庭教育中的緊張氣氛。“宏觀層面上，需要教育體系的改革，減輕孩子負(fù)擔(dān)，要實(shí)行新的中考、高考制度。然后，與青少年發(fā)展有關(guān)的部門要進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，緩解家長(zhǎng)的焦慮。微觀層面上，家長(zhǎng)要進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法”。（中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 高卿雯）