駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

設(shè)置特色欄目 搭建展示平臺(tái)

書(shū)香浸潤(rùn)校園 文化滋養(yǎng)班級(jí)

駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

□通訊員 李鵬飛 文/圖

本報(bào)訊 為了創(chuàng)建書(shū)香校園，美化、凈化校園環(huán)境，提升辦學(xué)品位，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，日前，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。各班班主任和學(xué)生齊心協(xié)力，聚眾人智慧，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得五彩繽紛、富有特色，使“每一面墻壁”都成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

班級(jí)一角。

新學(xué)期剛開(kāi)始，該校就下發(fā)了班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案。近段時(shí)間，各班班主任和學(xué)生對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，把“美”的教育滲透到班級(jí)文化的各個(gè)方面，體現(xiàn)了班級(jí)特色，做到了讓“四壁說(shuō)話”。有的班級(jí)制訂了富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等，有的班級(jí)設(shè)置了一些特色欄目，如《英語(yǔ)角》《給未來(lái)的我》等,有的班級(jí)搭建了展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，在墻面上設(shè)置“小書(shū)法家”“每周一星”“學(xué)習(xí)園地”等板塊。

此次評(píng)比活動(dòng)，各班文化建設(shè)在遵循教育規(guī)律的前提下，均體現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)和班級(jí)特色，努力營(yíng)造了健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)校從衛(wèi)生保潔、綠化美化、教室布置、班級(jí)品牌文化等方面進(jìn)行量化打分，綜合評(píng)估。

活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)的整體布置合理，圖書(shū)角、衛(wèi)生角物品擺放整齊有序。不少班級(jí)的文化主題鮮明、富有特色，班級(jí)公約、班級(jí)口號(hào)、閱讀之家、作品展示臺(tái)、小手掌大夢(mèng)想等一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意的文化主題脫穎而出，浸透出濃濃的文化氣息。

“班級(jí)文化的評(píng)比，既豐富了校園文化建設(shè)，營(yíng)造了班級(jí)文化氛圍，又發(fā)揮了學(xué)生的才能。我們希望通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比，讓班級(jí)的每一面墻都成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，更為校園增添一道無(wú)聲勝有聲的教育風(fēng)景線。”該校校長(zhǎng)馬鳳枝說(shuō)。