萬名優(yōu)秀退休教師將赴農(nóng)村學(xué)校講學(xué)

　　近日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》。該方案指出，從今年秋季起到2020年將面向社會公開招募一批優(yōu)秀退休教師到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校講學(xué)。

　　為什么招募“銀齡”教師？這些“銀齡”教師對于農(nóng)村義務(wù)教育將起到怎樣的作用？中國青年報(bào)·中青在線記者采訪了教育部教師工作司負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家，對該政策進(jìn)行了解讀。

　　“實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃，增加了農(nóng)村教師補(bǔ)充渠道，通過引領(lǐng)示范，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，讓農(nóng)村孩子也能享受到公平而有質(zhì)量的教育。”教育部教師工作司負(fù)責(zé)人說，退休教師經(jīng)驗(yàn)豐富、威望高，充分發(fā)揮其作用將是全社會難得的財(cái)富。

　　目前，城鄉(xiāng)教育發(fā)展仍然存在不均衡現(xiàn)象，特別是受城鎮(zhèn)化、二孩政策等影響，農(nóng)村、城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。

　　中國青年報(bào)·中青在線記者曾在國家深度貧困地區(qū)云南省怒江傈僳族自治州采訪，當(dāng)?shù)匾幻逃块T負(fù)責(zé)人最大的煩惱就是教師隊(duì)伍問題，“教師總量不足和教師的結(jié)構(gòu)性缺編現(xiàn)象很普遍，雖然有免費(fèi)師范生等政策，但是很多人寧愿交違約金也不愿意到我們這里來。”而當(dāng)?shù)匾晃淮逯行膶W(xué)校的校長告訴記者，一些教師即使到了學(xué)校，簽約年限一到也會馬上離開，“剛培養(yǎng)成熟就走了，我們也很無奈”。

　　由此看來，“銀齡講學(xué)計(jì)劃”有望在一定程度上緩解農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀師資總量不足的問題。

　　據(jù)了解，“銀齡講學(xué)計(jì)劃”將于2018~2020年間招募1萬名優(yōu)秀退休教師。其中，將首先在河北、江西、湖南、廣西、四川、云南、甘肅、青海中西部8個(gè)省份實(shí)施該計(jì)劃，招募1800名講學(xué)教師，并于今年秋季到位。“‘銀齡講學(xué)計(jì)劃’的實(shí)施范圍主要是國家確定的連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、深度貧困縣，貧困的民族縣、革命老區(qū)縣、邊境縣以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)困難團(tuán)場等，重點(diǎn)向‘三區(qū)三州’等深度貧困地區(qū)傾斜。”教育部教師工作司負(fù)責(zé)人說。

　　但是，也有專家指出，“不能將‘銀齡講學(xué)計(jì)劃’當(dāng)作解決農(nóng)村教育問題的全部措施。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說。

　　儲朝暉指出，對于農(nóng)村教育來說最有利的選擇應(yīng)該是“一大批年輕的、有朝氣的、有激情的、專業(yè)水平都合格的年輕教師。”這是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的最根本保證。如果無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)最優(yōu)選擇，那么排在第二位的選擇應(yīng)該是，“穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。”儲朝暉說，“即使不是最優(yōu)秀，穩(wěn)定也好”。

　　教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，“銀齡講學(xué)計(jì)劃”對申請者的資格進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定，要求申請?jiān)撚?jì)劃的退休教師以校長、教研員、特級教師、骨干教師為主，年齡一般在65（含）歲以下，要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良；身體健康、甘于奉獻(xiàn)、不怕吃苦、作風(fēng)扎實(shí)；教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。“原則上應(yīng)具有中級及以上教師職稱，以高級教師為主。講學(xué)教師服務(wù)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年。”

　　但是仍有專家指出，過去是優(yōu)秀教師并不意味著現(xiàn)在仍然是優(yōu)秀教師。因?yàn)椋?ldquo;教學(xué)方法和學(xué)情等各方面都已經(jīng)有了很大的變化。”儲朝暉說，城市里的優(yōu)秀教師到了農(nóng)村不一定仍然優(yōu)秀，所以，“銀齡”教師除了滿足教育部規(guī)定的諸多硬指標(biāo)外，還應(yīng)對農(nóng)村教育和農(nóng)村孩子有充分的了解，“否則，對農(nóng)村教育和農(nóng)村的孩子來說未必是一件有利的事情”。

　　中國青年報(bào)·中青在線記者 樊未晨 來源：中國青年報(bào)