2018年全市中等職業(yè)教育競賽系列活動圓滿結(jié)束

 職教展風采筑夢新時代

——2018年全市中等職業(yè)教育競賽系列活動圓滿結(jié)束

記者代廷偉文/圖

市政府相關(guān)領(lǐng)導參觀全市中等職業(yè)學校成就展。

EXCEL數(shù)據(jù)處理項目比賽。

沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營項目比賽。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用與維護項目比賽。

數(shù)字影音后期制作項目賽場。

綜合布線比賽。

現(xiàn)場秀技藝。

汽車鈑金比賽。

制冷空調(diào)設備組裝比賽。

2018年駐馬店市職業(yè)教育活動周啟動儀式。

工程測量比賽現(xiàn)場。

手工制作比賽。

插花、茶藝、調(diào)酒等專業(yè)技能表演，展示特色課堂及興趣教學的成果；繪畫、剪紙、毛筆書法現(xiàn)場展示，增添幾分藝術(shù)氣息……歷經(jīng)近一個月的2018年駐馬店市中等職業(yè)教育技能大賽、駐馬店市中等職業(yè)學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽、駐馬店市中等職業(yè)學校學生素質(zhì)能力大賽、駐馬店市中等職業(yè)學校文明風采活動在市委、市政府及市教體局的大力支持下近日圓滿落下帷幕。

“競賽活動的舉辦是更好地展示我市職業(yè)教育教學成果的重要舉措，形成了‘普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽’的良好局面，為我市新時期職業(yè)教育的改革與發(fā)展起到很大的推動作用。” 市教體局局長王和平如是說。

2018年駐馬店市中等職業(yè)教育競賽系列活動由市教體局主辦，市職業(yè)技術(shù)成人教學研究室承辦，駐馬店財經(jīng)學校、駐馬店農(nóng)業(yè)學校、泌陽縣中等職業(yè)技術(shù)學校、駐馬店技師學院、省交通高級技工學校、駐馬店幼兒師范?？茖W校等學校協(xié)辦。通過層層選拔，來自全市各中等職業(yè)學校的2000多名師生分別參加了各項賽事，參賽人數(shù)、規(guī)模均為歷年中等職業(yè)教育大賽之最。系列競賽活動激發(fā)了學生的學習熱情，提高了全體師生的職業(yè)技能水平，體現(xiàn)了職業(yè)教育對工匠精神的追求，展現(xiàn)了新時代職教風采。

為了扎實有效做好各項比賽工作，為全體參賽人員提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務，今年年初，市教體局成立了以市教體局副局長魏繼河為主任委員的2018年駐馬店市中等職業(yè)教育競賽系列活動組織委員會，并陸續(xù)啟動了大賽的各項準備工作。大賽本著公平、公正、客觀、透明、規(guī)范競賽的原則，市教體局領(lǐng)導高度重視，統(tǒng)籌安排，從行業(yè)企業(yè)精心選聘各專業(yè)評委。同時，大賽組委會對賽事期間出現(xiàn)的問題進行及時有效監(jiān)督復查，保證各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。各承辦學校也都成立了賽項執(zhí)行委員會，協(xié)調(diào)備賽事宜。各賽項分工責任到人、落實到位，為選手提供了良好的考試環(huán)境，有助于選手發(fā)揮最好的水平。從熱情的接待到周到的服務，無不經(jīng)過精心的設計和細致的準備，各項賽事的老師們更是付出了極大的熱情和精力，從學生訓練到賽場各項用品的準備做了大量扎實的工作，為系列競賽活動的成功舉辦做好保障。

技能大賽、素質(zhì)能力大賽、傳統(tǒng)文化大賽等是職業(yè)教育的“指揮棒”和“風向標”，對推動職業(yè)教育改革發(fā)展具有重要的評價、激勵和導向作用。近年來，我市不斷創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，堅持育人為本、德育為首、能力為重，著力將職業(yè)各項比賽打造成駐馬店職業(yè)教育的靚麗名片。據(jù)介紹，我市從2008年舉辦首屆技能大賽，連續(xù)11年堅持每年舉辦一次市級技能大賽，鼓勵支持學校開展多形式、多層次技能比武活動，積極組隊參加國家級和省級大賽，形成了“校校有比賽、人人能參與、年年有提高”的生動局面。

今年全市技能大賽等系列競賽活動呈現(xiàn)穩(wěn)中有變、競賽難度和水平穩(wěn)步提高以及節(jié)儉辦賽的新特點，大賽是對全市職業(yè)學校辦學質(zhì)量和師生綜合素質(zhì)的一次全面檢驗和綜合展示，是落實全國職業(yè)教育工作會議的一項重大活動，必將調(diào)動全市職業(yè)學校加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的積極性，激發(fā)廣大師生刻苦鉆研、尚德精技的內(nèi)生動力，進一步弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

“競賽不僅要關(guān)注參賽的師生，注重工匠精神的培育，更要將競賽的訓練成果轉(zhuǎn)化為日常教學資源，整體提升學生的專業(yè)技能和素養(yǎng)。”魏繼河說，“我們就是要通過職業(yè)教育系列競賽活動，讓社會更加了解職業(yè)教育、支持職業(yè)教育、選擇職業(yè)教育，增加職業(yè)學校的辦學吸引力。全社會應該有這樣的共識，‘弘揚工匠精神，打造技能強國’，技能人才可以大有所為，也一定會大有作為。”

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育，目的是培養(yǎng)市場需要的技能型人才。”據(jù)王和平介紹，為了防止學生同擠高考“獨木橋”，適應社會各類人才需求，增強職教吸引力，我市把發(fā)展職業(yè)教育作為解決學生就業(yè)問題的頭等大事來抓，圍繞“抓就業(yè)必須抓職教，抓職教就是抓經(jīng)濟”的思路，對全市職教資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃，將全市59所中等職業(yè)學校整合至目前的14所，一批骨干職業(yè)院校得以發(fā)展壯大，建設了職業(yè)教育園區(qū)。目前，有5所職業(yè)學校入駐，入園師生3萬多人，另外兩所職業(yè)院校正在建設中，為我市職業(yè)教育的集約集聚集群發(fā)展奠定了堅實的基礎。