市第三高級(jí)中學(xué)系列報(bào)道之五三尺講臺(tái)凝大愛

駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)系列報(bào)道之五三尺講臺(tái)凝大愛

□周刊記者 肖婷婷 通訊員 王汝君

用執(zhí)著丈量三尺講臺(tái)，用知識(shí)哺育校園花圃。冰心說：“有了愛便有了一切。”教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。他們永不停歇的腳步來自崇高責(zé)任的動(dòng)力，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于深藏心底的至愛。他們走過黎明，走過星夜，以仁愛之心立師德，以扎實(shí)學(xué)識(shí)育英才。

仁愛之心立師德

讓我們一起走進(jìn)市三高，來了解市三高班主任是如何通過日常教學(xué)和生活點(diǎn)滴做到“仁愛之心立師德，扎實(shí)學(xué)識(shí)育英才”的。

采訪中，該校二（9）班學(xué)生孫穎告訴記者，不久前，自己有一個(gè)想法：通過學(xué)美術(shù)走藝術(shù)之路，考上理想的大學(xué)。可她把這一想法告訴父母后，父母極力反對(duì)。近段時(shí)間，她不跟父母說話，每天上課心不在焉。班主任代春瑩發(fā)現(xiàn)后就找她談心，并與其父母進(jìn)行了溝通。最終，她的父母同意了。

“這都是班主任與家長溝通的結(jié)果。班主任大多數(shù)時(shí)間都圍著我們轉(zhuǎn)，很敬業(yè)，大家都很喜歡他。”孫穎說。

孫穎說，每次考完試，班主任都會(huì)找到成績退步的學(xué)生，幫助他們找原因，為他們鼓勁。

作為市三高的班主任，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是日復(fù)一日的勤勉、年復(fù)一年的執(zhí)著。

“我們的班主任，年齡跟我們相仿，在學(xué)校我們都叫他哥哥。”該校學(xué)生周亞娟向記者介紹自己的班主任吳帥。周亞娟說，吳帥就像大哥哥一樣，平時(shí)對(duì)他們很照顧，還能包容他們的缺點(diǎn)。

以點(diǎn)滴愛心溫暖學(xué)生

“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”市三高教師吳帥說，“當(dāng)步入三尺講臺(tái)那一刻，我就下定決心要成為學(xué)生的知心朋友，關(guān)心、尊重每名學(xué)生。”

在教學(xué)中，吳帥分享學(xué)生的喜悅。他說：“被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。一個(gè)班集體不可能全部是好學(xué)生，也不可能全部是差學(xué)生，這就要求我們寬容、尊重、熱愛、理解他們。也許我們無法幫助孩子很快提高成績，但是我們可以幫助孩子改正缺點(diǎn)，樹立人生的自信，讓他們少浪費(fèi)時(shí)間。”

“每一名學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會(huì)人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們的正確引導(dǎo)。”吳帥說。

班主任代春瑩說，在教學(xué)中付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。對(duì)學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心，這些都需要班主任用心去設(shè)計(jì)。

市三高的老師，沒有轟轟烈烈的壯舉，有的是潛心教學(xué)，以廣博的知識(shí)潤化學(xué)生；亦師亦友，以點(diǎn)滴愛心溫暖學(xué)生；把真誠的師愛獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都綻放屬于自己的美麗！