駐馬店高中黨委書記談高中生學業(yè)規(guī)劃

 開展學業(yè)規(guī)劃指導

成就學子精彩人生

——駐馬店高中黨委書記談高中生學業(yè)規(guī)劃

記者代廷偉

6月4日，作為我市基礎教育窗口學校的駐馬店高中正式設立學業(yè)規(guī)劃指導中心，并成立了學業(yè)規(guī)劃專業(yè)委員會，旨在幫助學生尋找適合自己性格、潛質(zhì)、特長的、科學的學業(yè)發(fā)展之路，明確方向和目標，提高學習效率，最大限度地發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)升入理想高校的學業(yè)目標。

為了更好地指導高中學生對自己高中三年的學業(yè)進行科學認識、系統(tǒng)規(guī)劃，全面解讀學業(yè)規(guī)劃，并對學業(yè)指導提出具有實際操作性的方法，日前，記者采訪了對高中生學業(yè)規(guī)劃頗有研究的駐馬店高中黨委書記王紅衛(wèi)，他結合自己多年的研究成果，和大家分享了如何認識自我以及如何結合自身特點進行學業(yè)規(guī)劃設計。

什么是高中學業(yè)規(guī)劃？王紅衛(wèi)說：“高中學業(yè)規(guī)劃是指高中生為了促進人生發(fā)展、實現(xiàn)人生目標，對其高中階段學習和生活進行的籌劃和安排。規(guī)劃就是計劃、就是籌劃、就是管理。”

據(jù)王紅衛(wèi)介紹，高中階段是每個孩子青春期發(fā)展中非常重要的階段，這個時候，他們的年齡一般在15歲至18歲，是學生的人生觀、價值觀、世界觀形成的時期，是他們精神成人的時期。實際上，每個人的心理發(fā)育和心理發(fā)展，主要基于自身身體上也就是生理上的一些變化。另外，每個人的認知發(fā)展和思維程度上的發(fā)展變化，也會導致他（她）一系列心理、個性的發(fā)展變化，或者說會產(chǎn)生一些危機和沖突。因此，盡早有計劃地在高中時代培養(yǎng)他們有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)，其重要性和必要性不言而喻。

王紅衛(wèi)說，過去很長時間以來，學生家長、學生乃至老師都過多地關注學生的分數(shù)，卻很少有人想到一個高中生的三年應該怎樣度過，更沒有人去為他們制訂詳細而科學的學業(yè)發(fā)展規(guī)劃。隨著新一輪的高考改革和高校招生政策的變化，傳統(tǒng)的唯分數(shù)論的單一維度的人才培養(yǎng)方式和教育理念已經(jīng)不能夠適應當前高校和社會對人才的需求。

“建國以后，我國的教育雖獲得了大發(fā)展，但為什么我們的世界頂尖人才還很少呢？為什么許多人考上大學后對自己所學的專業(yè)不感興趣，以致于不能在專業(yè)上有所建樹呢？” 王紅衛(wèi)說，“這與我們高中生一心只求升學、幾乎不考慮其他素質(zhì)的培養(yǎng)有關。” 

王紅衛(wèi)說，高中學業(yè)規(guī)劃的目標是通過升學決策與學業(yè)管理來實現(xiàn)和完成的。升學決策與學業(yè)管理是學業(yè)規(guī)劃的具體化與日?；?。升學決策是指高中生對下一階段要學習的專業(yè)與學校的選擇。學業(yè)管理是指高中生對自己每天每時每刻的學習以及相關的環(huán)境的安排與處理，以確保順利完成高中階段的人生發(fā)展目標。

王紅衛(wèi)認為，高中三年的學業(yè)規(guī)劃，決定在高一，決勝在高二，決戰(zhàn)在高三。

高一，升學決策，確定新的人生目標、遠大志向、價值取向、文理分科，興趣、發(fā)展空間；學業(yè)管理，對于入學適應性問題，自我進行適度定位，強化對學習習慣的培養(yǎng)，找到屬于自己的特點。

高二，升學決策，確定專業(yè)取向，形成興趣；學業(yè)管理，利用課外時間、假期時間，打好高考科目基礎，尋找突破點，重點認清自己的優(yōu)勢與劣勢所在，要認識到發(fā)展的緊迫感、方向感，克服厭學等不良情緒，重建自我健康人格。

高三，升學決策，填報志愿，對個人的志向、興趣、社會需要、升學可能性進行科學評估；學業(yè)管理，合理分配管理時間，調(diào)整好考試心理，保持一顆平常心。

“我們學校成立學業(yè)規(guī)劃指導中心的初衷是希望幫助學生家長學會如何幫助孩子盡快成熟，包括給孩子訂制一個良好的個人規(guī)劃，我們希望在駐馬店高中上學的每個高中生都能夠成才。”王紅衛(wèi)說。

據(jù)王紅衛(wèi)介紹，他們學校專門成立一個學業(yè)規(guī)劃團隊，下一步將把這個團隊中的教師送出去接受專業(yè)培訓，專門指導學生進行學業(yè)規(guī)劃，比如幫助具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生參加自主招生，讓學生在高考時加上雙保險。在今年的自主招生中，駐馬店高中就取得了令人矚目的成績，該校有159名學生順利通過自主招生，位居全國第185名。

“今后，我們要針對高三學生組織召開高考志愿填報報告會，并提供相關的指導服務；我們還要從今年的高一新生開始，為學生配備專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃導師，根據(jù)他們的性格、興趣、特長和學習特點，制訂個性化的培養(yǎng)目標和高中三年的學習規(guī)劃，并根據(jù)他們的學習情況及時調(diào)整培養(yǎng)方案，對所有學生實施導師制服務、訂單式培養(yǎng)和常態(tài)化跟蹤。同時，我們要成立專門機構，負責對學生參加五大學科競賽、雙語作文競賽、科技創(chuàng)新類競賽和論文撰寫發(fā)表等的培優(yōu)指導，引導學生利用自主招生、高校學科營、綜合評價招生等平臺進入清華、北大等名校。”王紅衛(wèi)說。