一群海歸教授創(chuàng)辦　想讓生物學(xué)和醫(yī)學(xué)“交叉進(jìn)化”

　　愛丁堡大學(xué)教授與生物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在小組討論課。

　　最近，教育部公布了2017年普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。浙江大學(xué)新增審批本科專業(yè)1個，新增備案本科專業(yè)10個。這些新增專業(yè)基本都會出現(xiàn)在今年的招考名錄中。

　　值得一提的是，新增審批的生物醫(yī)學(xué)本科專業(yè)，為浙江大學(xué)在國內(nèi)首創(chuàng)。

　　實際上，生物醫(yī)學(xué)為教育部和浙大現(xiàn)有專業(yè)目錄中已有專業(yè)，這次是審批中外合作辦學(xué)專業(yè)。浙江大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院于2011年獲批建設(shè)國家試點學(xué)院，2012年與香港大學(xué)同期在亞洲首次設(shè)立該專業(yè)，采用3+1國際化培養(yǎng)模式，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)合型人才。一群年輕歸國教授創(chuàng)辦的專業(yè)

　　“2012年設(shè)立生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的時候，是在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下面，當(dāng)時審批的是生物醫(yī)學(xué)（100102TK），今年新審批的是生物醫(yī)學(xué)（100102TKH），TK是特控的意思，是指國家對這一專業(yè)審批嚴(yán)格控制，而H指合作辦學(xué)。”浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院院長歐陽宏偉說。

　　這一專業(yè)，可以說是歐陽宏偉和浙大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一群年輕歸國教授們創(chuàng)辦的。

　　今年47歲的歐陽宏偉，畢業(yè)于中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后做了一名骨科醫(yī)生。用他自己的話來說，“7年后，覺得不夠‘好玩’”，所以，他去新加坡國立大學(xué)讀了博士。

　　“我在中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院念臨床醫(yī)學(xué)，在新加坡國立大學(xué)念組織工程學(xué)博士（屬于生物醫(yī)學(xué)工程范疇，交叉學(xué)科），交叉背景幫助我很多，這也是我后來喜歡學(xué)科交叉思維，無論研究，還是教育。”歐陽宏偉說。

　　2006年，機緣巧合，他來到了浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，當(dāng)時是最年輕的醫(yī)學(xué)教授。“我最初的夢想是成為一個優(yōu)秀的骨科醫(yī)生，能治好劉翔、姚明的疾病，后來我發(fā)現(xiàn)，教育會比研究更有貢獻(xiàn)。去實現(xiàn)一個教育夢想，是目前來說我的人生里最重要的事。”

　　于是，2011年，時任浙大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長的歐陽宏偉，決定籌辦生物醫(yī)學(xué)專業(yè)，并于2012年開始招生。

　　“當(dāng)時這個專業(yè)是在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下面的。之所以找愛丁堡大學(xué)合作，是因為他們是世界醫(yī)學(xué)的起源，由愛丁堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)教育家創(chuàng)辦了美國五個常春藤大學(xué)（哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)和達(dá)特茅斯大學(xué)）的醫(yī)學(xué)院，同時，是達(dá)爾文的母校，多利羊（世界第一個成功克隆的人工動物）的故鄉(xiāng)。”歐陽宏偉說。愛丁堡大學(xué)求學(xué)或執(zhí)教的師生影響人類很多重要的生物醫(yī)學(xué)進(jìn)程，如：將清潔消毒引入外科手術(shù)的李斯特、將氯仿用于手術(shù)麻醉的辛普森、定義白血病的本內(nèi)特，以及發(fā)明試管嬰兒技術(shù)的愛德華茲。連接生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的跨學(xué)科專業(yè)

　　那么，“生物醫(yī)學(xué)”到底是什么樣的專業(yè)呢？是一個新興的連接生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的跨學(xué)科專業(yè)。

　　生物醫(yī)學(xué)的目標(biāo)，主要是運用生物學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的原理和技術(shù)，來探尋和完善人體健康知識，創(chuàng)新人體疾病的預(yù)防和診療手段。“個人認(rèn)為生物醫(yī)學(xué)專業(yè)最酷的地方有：再生醫(yī)學(xué)技術(shù)，腫瘤免疫治療技術(shù)，基因編輯技術(shù)，腦科學(xué)和人工智能技術(shù)等。”歐陽宏偉說。

　　比如，再生和抗衰老，需要生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等多學(xué)科交叉，通過研究干細(xì)胞技術(shù)、生物材料技術(shù)和三維打印技術(shù)等，合成各種人體器官組織，讓損傷的人體可以像汽車保養(yǎng)一樣換新零件，也可以保持機體年輕健康態(tài)。

　　再比如，腫瘤免疫治療，就是用腫瘤的特異抗原訓(xùn)練免疫細(xì)胞，像警察抓潛伏的壞蛋一樣殺腫瘤，有很多臨床試驗了，以前很多不能治療的病人也能治了，甚至治愈。

　　2016年，兩校合作升級，成立浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院，同年面向高考直接招生。該學(xué)院官方微信上對此專業(yè)的介紹是：培養(yǎng)兼具生物學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的生命科學(xué)人才，課程內(nèi)容包括運動生物學(xué)和醫(yī)學(xué)以及信息學(xué)等原理與技術(shù)解決人類健康問題，為生物學(xué)研究尋找出口，為臨床醫(yī)療尋找支撐。

　　“《泰晤士報》高等教育的一個分析報告，揭示了各個行業(yè)被機器人取代的可能性，其中生物醫(yī)學(xué)類等健康產(chǎn)業(yè)，最難被機器人取代。”歐陽宏偉說。學(xué)生將“交叉進(jìn)化”成長

　　很多人會有疑問，生物醫(yī)學(xué)？感覺這個專業(yè)在很早以前就有了。這是個錯覺。

　　“大家都知道生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，但大學(xué)里只有‘生物學(xué)專業(yè)’和‘臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)’，一直沒有兼具‘生物學(xué)和醫(yī)學(xué)’復(fù)合知識背景的專業(yè)人才培養(yǎng)。”歐陽宏偉說，常被人們搞混的生物醫(yī)學(xué)工程一直是工科生培養(yǎng)（在信息學(xué)部培養(yǎng)），用工程原理解決醫(yī)學(xué)問題，比如研發(fā)醫(yī)療儀器。”

　　“臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)醫(yī)院的醫(yī)生，生物醫(yī)學(xué)培養(yǎng)生物醫(yī)學(xué)研究人才和產(chǎn)業(yè)人才。但目前都是生物學(xué)專業(yè)和動物學(xué)專業(yè)學(xué)生開發(fā)醫(yī)療用的新技術(shù)新產(chǎn)品，這些專業(yè)沒有醫(yī)學(xué)背景會覺得有些挑戰(zhàn)或障礙。”歐陽宏偉說。

　　而浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院生物醫(yī)學(xué)專業(yè)特有的復(fù)合型核心課程包括：整合生物醫(yī)學(xué)、分子細(xì)胞生物學(xué)、建立生物體II、微生物與免疫學(xué)II、應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)II、人體系統(tǒng)的整合功能II、發(fā)育生物學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)等。

　　既然是聯(lián)合辦學(xué)，師資肯定是國際化的。歐陽宏偉介紹，100%老師具有海外求學(xué)及科研經(jīng)歷，除了全球招聘的杰出全職國際師資，還有合作兩校的兼聘師資，50%為愛丁堡大學(xué)多年教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)秀教師，50%浙江大學(xué)資深教授（院士、國家千人國家杰出青年基金獲得者等）。

　　歐陽宏偉希望，他們的學(xué)生，也都是“交叉融合”的：“我們現(xiàn)在教你的是東方西方的融合，生物與醫(yī)學(xué)交叉，學(xué)會以后可以和其他領(lǐng)域交叉。”所以，學(xué)院鼓勵和資助每個學(xué)生去海外名校暑期交流、畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)機會，包括哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)等。“因為你了解了世界名校，你就可以平視世界。”這種“交叉進(jìn)化”的成長模式，被歐陽宏偉認(rèn)為是浙大生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的一個特色基因之一。

　　而未來的方向，歐陽宏偉認(rèn)為有四個：1，走向?qū)W界，30-35歲成為大學(xué)/生物醫(yī)學(xué)學(xué)院教授（目前急需生物與醫(yī)學(xué)背景兼具的師資）；2、走向產(chǎn)業(yè)界，28-35歲成為生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人和科學(xué)家；3、走向支撐崗位，26-30歲成為大學(xué)、醫(yī)院、高科技生物醫(yī)學(xué)企業(yè)的骨干；4、走向投資或管理界，生物醫(yī)學(xué)本科教育后在研究生階段學(xué)習(xí)法律或者管理，成為生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的律師、投資顧問和管理人才。

　　“你看看杭州余杭、下沙等區(qū)，生物醫(yī)學(xué)高科技企業(yè)應(yīng)該占到三分之一強。”歐陽宏偉很是看好專業(yè)的就業(yè)前景。但目前，還沒有畢業(yè)生直接去就業(yè)的，總共招生160多人，50多名畢業(yè)生全都獲得海外名校深造，包括哈佛、麻省理工等。

　　這個領(lǐng)域的大咖，在他看來多到難以羅列：張鋒，美國教授，剛出爐的80后的美國科學(xué)院院士，基因編輯技術(shù)，基因治療領(lǐng)域。山中申彌, 日本教授，日本2009干細(xì)胞諾獎，再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。丁列明，中國企業(yè)家，貝達(dá)藥業(yè)，腫瘤小分子藥物，腫瘤領(lǐng)域……“舉幾個可能大家在新聞上見得比較多的名人，其實生物醫(yī)學(xué)牛人巨多，因為研究經(jīng)費多，生物和醫(yī)學(xué)經(jīng)費占國家基金委所有學(xué)科經(jīng)費的30%以上，生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的大學(xué)學(xué)院或研究院多，高科技企業(yè)越來越多，比任何一個專業(yè)都多。”歐陽宏偉說。