泌陽縣衛(wèi)計(jì)委狠剎“四風(fēng)”嚴(yán)明過節(jié)紀(jì)律

駐馬店網(wǎng)訊 （本網(wǎng)記者 徐明 通訊員 程瑞軍）為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要批示精神和“雙節(jié)”期間紀(jì)律要求，進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”，加強(qiáng)和改進(jìn)本系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，近日，泌陽縣衛(wèi)計(jì)委印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的通知》。

  首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化自律意識(shí)。結(jié)合深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,認(rèn)真組織本單位黨員干部學(xué)習(xí)討論習(xí)近平總書記的重要批示和縣委辦《通知》精神,把落實(shí)總書記批示精神作為作風(fēng)建設(shè)的新起點(diǎn),結(jié)合作風(fēng)工作進(jìn)行再動(dòng)員、再部署,再出發(fā),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,正確認(rèn)識(shí)作風(fēng)問題的頑固性反復(fù)性,正確認(rèn)識(shí)查擺“四風(fēng)”問題新表現(xiàn)的重要性緊迫性,自覺向習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的批示要求對(duì)標(biāo)對(duì)表,堅(jiān)持不懈、馳而不息地抓好作風(fēng)建設(shè)。常以紀(jì)律教育、廉政提醒等形式及時(shí)向黨員干部打招呼、提要求、作提醒,層層傳導(dǎo)壓力,讓紀(jì)律意識(shí)入腦入心,教育引導(dǎo)黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩、明底線知敬畏,遠(yuǎn)離違紀(jì)紅線,堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問題反彈。

然后是對(duì)照問題查擺,嚴(yán)明紀(jì)律要求。各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位要嚴(yán)格對(duì)照文章反映的調(diào)研走市場(chǎng)，“門好進(jìn)、臉好看、事難辦”,“不怕群眾不滿意,就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”,用會(huì)議落實(shí)會(huì)議,出臺(tái)制度決策“依葫蘆畫瓢”,把責(zé)任往上推、往下移,搞“材料出政績(jī)”,知情不報(bào),說一套做一套等“四風(fēng)”問題新表現(xiàn),重點(diǎn)查擺忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、調(diào)查研究、服務(wù)群眾、項(xiàng)目建設(shè)、會(huì)議文件、決策部署、總結(jié)工作、履職盡責(zé)反映情況、作風(fēng)紀(jì)律10個(gè)方面存在的問題,做到層層查擺、人人查擺,把職責(zé)擺進(jìn)去、把自己擺進(jìn)去,進(jìn)一步完善問題清單和整改臺(tái)賬。要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律和制止奢侈浪費(fèi)的有關(guān)規(guī)定,持之以恒糾正“四風(fēng)”,嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,堅(jiān)決杜絕“節(jié)日腐敗”。

最后是加大監(jiān)督檢查，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。一年一度的“春節(jié)”將至，各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，落實(shí)主題責(zé)任，分析查找節(jié)日期間本單位“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)，查找本單位的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)本單位黨員干部的監(jiān)督管理，完善監(jiān)督機(jī)制，居安思危，監(jiān)督留痕，做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格管理，防止“四風(fēng)”問題反彈。委紀(jì)檢監(jiān)察室將繼續(xù)圍繞“四風(fēng)”問題和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)加大監(jiān)督力度，綜合運(yùn)用提醒談話、批評(píng)教育等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性、傾向性的違規(guī)違紀(jì)問題，對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)的從嚴(yán)從重查處，決不姑息、決不手軟。同時(shí)，除了在衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)全體會(huì)上進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)、教育外，還利用每天早點(diǎn)名時(shí)間宣讀通報(bào)，對(duì)“四風(fēng)”問題和作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。