我們需要什么樣的教師？

這幾天，教育部長(zhǎng)一篇關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的講話，引得眾多媒體風(fēng)生水起，好不熱鬧。不同政見(jiàn)者長(zhǎng)篇大論發(fā)表高見(jiàn)，不滿現(xiàn)實(shí)者諷刺謾罵借機(jī)泄憤，不甘寂寞者說(shuō)三道四評(píng)頭論足。使得原本不太關(guān)心熱鬧的我不由自主地流連于微信、微博和各大網(wǎng)站之間。細(xì)細(xì)讀來(lái)，泄私憤、謾罵者見(jiàn)怪不怪、當(dāng)然不用理睬。問(wèn)題是一些名人、專家、學(xué)者的諸多高見(jiàn)，卻令人百思不得其解。

一問(wèn)：面對(duì)大學(xué)課堂、網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)的種種噪音、雜音，作為國(guó)家教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，該如何應(yīng)對(duì)？難道要將“決不允許”變?yōu)?ldquo;堅(jiān)決支持”？堅(jiān)決支持各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論；堅(jiān)決支持各種違反憲法和法律的言論；堅(jiān)決支持教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生。是這樣嗎？大學(xué)課堂可以這樣嗎？大學(xué)課堂不用講政治嗎？不講政治也是政治。不是傳播正面的聲音，就是傳播反面的聲音；不是傳播正能量，就是傳播負(fù)能量。如果真是這樣，廣大學(xué)生和家長(zhǎng)首先不會(huì)答應(yīng)！

二問(wèn)：大學(xué)教師不要有底線嗎？我們究竟需要什么樣的大學(xué)教師？做人做事要有原則和底線這是常識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。大學(xué)教師當(dāng)然不能例外。大學(xué)課堂不是清談館、泄憤場(chǎng)，大學(xué)是培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重要平臺(tái)。大學(xué)教師責(zé)任重大、使命光榮。難道大學(xué)教師可以帶頭違反憲法和法律？難道自己的種種不順、不暢、不快、不滿要由學(xué)生來(lái)埋單？大學(xué)教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線，大學(xué)教師要有理想情操、道德修養(yǎng)、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，大學(xué)教師應(yīng)該充滿正能量、充滿陽(yáng)光、熱愛(ài)學(xué)生。

三問(wèn)：尊敬的“專家學(xué)者們”，你們?nèi)绱诵募比绶?、激憤難耐，到底為了什么??？為了國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、人才輩出？為了自由的思想、獨(dú)立的精神和滿肚子學(xué)問(wèn)有人欣賞？還是為了別的什么？你們旁征博引、引經(jīng)據(jù)典，常常裹挾著強(qiáng)詞奪理、偷換概念，“感覺(jué)離‘焚書(shū)坑儒’的年代越來(lái)越近了”；“怎么，又要開(kāi)始閉關(guān)鎖國(guó)了？”“好好好，終于不用學(xué)西方的馬列了”，我想你們自己也知道在說(shuō)什么。你們兜售的普世價(jià)值、民主憲政、公民社會(huì)不適合中國(guó)國(guó)情，美國(guó)式民主不能通行全世界。

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這是一位大學(xué)教師的心聲。