細(xì)節(jié)傳遞文明

鄒冬梅

前日，筆者乘市內(nèi)1路公交車去單位東區(qū)開會(huì)，上車后投過硬幣看人多就拉緊了手環(huán)站好。“阿姨，你坐吧！”乍一看，一個(gè)五歲左右的小男孩正仰著稚氣的小臉向我發(fā)出“邀請(qǐng)”，本不忍心去坐，但還想給孩子一次表現(xiàn)機(jī)會(huì)，就欣然坐到他讓的座位上，筆者當(dāng)然沒忘記對(duì)小男孩的文明行為進(jìn)行一番夸獎(jiǎng)。坐在了奶奶腿上的男孩聽到我的表揚(yáng)，一臉喜滋滋的，讓人感動(dòng)更讓人內(nèi)心有所觸動(dòng)，僅僅是幾句鼓勵(lì)的話對(duì)孩子來說無疑是對(duì)他一次很好的精神文明獎(jiǎng)勵(lì)。在我剛剛坐下公交車就到了下一站，其中又上來了一位老人帶著一個(gè)小女孩，我隨即起身把座位讓給了他們，只聽到讓座位給我的那個(gè)小男孩對(duì)小女孩說：“是我剛才把座位讓給這位阿姨的，她又把座位讓給了你們。”也許是受了孩子文明行為的感染，又一個(gè)年輕女子主動(dòng)把座位讓給了一位沒座的老者……車上的氣氛頓時(shí)像窗外秋日暖陽，其樂融融，大家把贊許的目光投向了那位可愛的小男孩。讓座位給我的那個(gè)小男孩的文明行為也許只是一個(gè)小文明，筆者卻認(rèn)為正是這個(gè)小文明的傳遞效應(yīng)，讓文明、和諧、相互關(guān)愛能得到有效感染，這種小文明若能發(fā)揚(yáng)光大，整個(gè)社會(huì)就會(huì)更加穩(wěn)定和諧。

也許有人認(rèn)為讓個(gè)座算個(gè)啥事，犯得著小題大作為此“矯情”嗎？但筆者認(rèn)為，讓個(gè)座雖然僅僅是個(gè)小文明，也許僅僅是舉手之勞，若大家都能時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)這種行為卻是難得的。從多個(gè)媒體曝光的地鐵搶座發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至造成流血事件的屢屢發(fā)生，惡語相加者有之，文明素質(zhì)極為低下者不乏其人，種種有損文明形象的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)造成極為惡劣的影響。因此，勿以文明行為之小而不為，大和諧就是由這些小文明凝聚而成的，如果每個(gè)人都像小男孩那樣心懷明凈與純真，凡事從小文明做起，那么我們的整個(gè)社會(huì)豈不到處充滿春光般的美好。

公交車上讓個(gè)座的行為固然小，但孩子美好心靈能得到放大傳遞，一定會(huì)讓那些固守座位任老人、孩子沒座也巋然不動(dòng)者臉上蒙羞，也許會(huì)讓他們的內(nèi)心有所觸動(dòng)，說不定能喚醒他們靈魂深處原始的美好，這些小文明隨著傳遞和感染終究會(huì)蔚然成風(fēng)。