大學生就業(yè)率不能只看數(shù)字

潘迪生

       針對最近社會熱議的“被就業(yè)”一事，教育部、人力資源和社會保障部有關(guān)負責人日前給出明確說法：如果高校在就業(yè)率上有造假行為，教育部在審核評估高校工作時將實行一票否決。

    瀏覽此前的報道，“被就業(yè)”實在不是什么新聞。根據(jù)一些對畢業(yè)生的調(diào)查，不少人有“被就業(yè)”的經(jīng)歷。有的學生甚至反映，高校強行學生去開假就業(yè)證明，否則扣發(fā)畢業(yè)證；有的高校讓學生交“靈活就業(yè)協(xié)議”才給畢業(yè)證，而“靈活就業(yè)協(xié)議”就是讓學生“隨便找個地方蓋個章”；還有的學校擴大就業(yè)認定的范圍，把開網(wǎng)店、擺攤等均視為就業(yè)……

    就業(yè)率是標，人才質(zhì)量是本；就業(yè)率是果，人才質(zhì)量是因。有了人才質(zhì)量，才有高就業(yè)率。片面追求就業(yè)率不行，制造虛假就業(yè)率更有害。還社會一個干凈的就業(yè)率，以高質(zhì)量的人才滿足社會的需求，這才是高校應該做的。而教育部也作出表態(tài)：就業(yè)率“絕對不是評價高校工作的唯一指標”。

    眼下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍然艱巨，政府、高校、社會共同努力，形成合力，幫助大學畢業(yè)生就業(yè)，這才是當務之急。炮制出來的就業(yè)率，即使數(shù)字再漂亮，也只能是自欺欺人。