葉公好龍與以身作則

胡殿文

成語是智慧的花朵，比如葉公好龍，比喻表面上愛好某事物，實際上并不真愛好，含貶義。近義詞有表里不一。以身作則是指用自己行動來告訴別人該干什么。近義詞有身體力行、親力親為。這些成語風馬牛不相及，這里不是要告訴中學生成語涵義，倒是筆者看到一些報道后不自覺地想到的。

日前，鄭州市疾控中心工作人員表示，預防禽流感主要指的是避免與活禽接觸，但并不是說不能吃雞了。這幾日，他們食堂接連幾天“香菇燉雞塊”都是主菜。該中心主任王松強表示，因為懼怕禽流感而拒絕吃雞肉是不必要的，也是不科學的，希望市民不要盲從。無獨有偶，湖南省畜牧水產(chǎn)局局長袁延文在機關(guān)食堂和同事坐在一桌吃雞，家禽業(yè)也成為餐桌上熱議的話題。“現(xiàn)在禽肉消費市場快到崩潰的邊緣，我們畜牧水產(chǎn)部門的干部職工對此非常擔心。”袁延文說，徹底煮熟的禽肉、蛋類可以放心吃，要消除恐慌心理。

隨著禽流感疫情的擴散，家禽行業(yè)如履薄冰。官員有理由帶頭吃雞，以重塑消費者信心、拯救家禽業(yè)。毫無疑問，河南省和湖南省的畜牧部門領(lǐng)導帶頭吃雞，具有示范效應。既然領(lǐng)導敢吃雞，大家心理恐慌就會大大降低。反之，百姓會選擇“不吃雞”作為防火墻。老百姓這樣想，反正俺不是專家，俺也不懂，既然吃雞可能感染禽流感，領(lǐng)導和主管部門不吃，我們也要避而遠之?，F(xiàn)在既然有人吃，我又怕什么。更何況，雞和雞蛋現(xiàn)在真便宜。正像有人賭環(huán)保局長下河洗澡一樣，既然局長不敢下河，說明河流還是有污染的。老百姓不可能是事事精通，也不需要什么大道理，他們行為方式是仿效。作為帶領(lǐng)和引導者，身體力行、親力親為必不可少?！?span lang="EN-US">

職業(yè)技術(shù)教育大家談起來都認為很重要，現(xiàn)實生活中又離不開，但打心眼里瞧不上。人民大學原校長紀寶成日前說：“現(xiàn)在幾乎沒有市委書記、市長與縣委書記、縣長的孩子上職業(yè)院校，就連說職教重要的人的孩子一般都沒有上職業(yè)院校。”紀寶成說：“職教簡直成了平民教育的代名詞。很多老百姓的孩子上職業(yè)院校是無奈之舉。”其實，不僅領(lǐng)導不愿意送孩子進職校，就是普通百姓也不愿意送孩子進職校，造成這一局面的原因有很多，需要綜合改進與考量。就事論事，領(lǐng)導干部一方面倡導上職業(yè)院校，一方面自己的孩子卻不上，一會兒紅臉兒一會兒白臉兒，本身就是葉公好龍。

領(lǐng)導的孩子上職校肯定有著積極的表率作用，正如毛澤東把兒子送到戰(zhàn)場一樣，其號召力是不言而喻的。當然，領(lǐng)導的兒子學習優(yōu)秀，也有自己的選擇自由，不能因為有個領(lǐng)導爸爸就去充當試金石。雖然如此，領(lǐng)導的孩子不去讀職校也可看作是測試社會輿情的“晴雨表”。在倡導務實為民的今天，各級領(lǐng)導干部作為“關(guān)鍵的少數(shù)”應起到重要的帶動作用，只有各級領(lǐng)導干部以身作則改作風，按說的做，按做的說，充分發(fā)揮“一級做給一級看、一級帶動一級干”的表率作用，方能形成上下齊動的大氣場，產(chǎn)生爭先恐后的“正能量”。