愛生如子鑄師魂——記西平縣第五中學(xué)教師羅義娟

記者 許靜 見習(xí)記者 趙永濤

在西平縣第五中學(xué)，有這樣一位老師：她的一言一行彰顯師者魅力，她的一舉一動(dòng)體現(xiàn)育人情懷，她的一字一句飽含真情關(guān)愛，她的一分一秒都在無私奉獻(xiàn)……

她叫羅義娟，在學(xué)生心目中，她既是傳道授業(yè)的“羅老師”，又是和藹可親的“羅媽媽”。教師和媽媽這兩種既光榮又偉大的稱呼，相互成全，彼此輝映。在看似平凡的教學(xué)生涯中，羅義娟用“心懷大愛、愛生如子”的教育情懷，留下了熠熠閃光的足跡。

教師節(jié)前夕，記者心懷崇敬之情走進(jìn)五中校園，探訪羅義娟從教路上的心路歷程，探尋西平五中的發(fā)展前行之路……

是老師也是媽媽

“同學(xué)們，咱們認(rèn)識(shí)4天啦，你們喜歡我嗎？想不想讓我做你們的媽媽？”

“喜歡！想！”

“那你們能不能叫一聲媽媽？”

“媽媽，媽媽！”

“來，擁抱一下！”

一張張笑臉熱情洋溢，一個(gè)個(gè)擁抱結(jié)實(shí)有力，這種愛的表達(dá)，讓每名學(xué)生都感受到了溫暖和力量。

“你們是老師多年教育生涯中遇到的最好的、最出色的學(xué)生。你們以后有什么委屈和不滿就來找羅媽媽，相信咱們一定能關(guān)系融洽，在以后的學(xué)習(xí)中共同努力，共同提高。”這是羅義娟鼓舞學(xué)生所說的話。“老師的話，給予了我們學(xué)習(xí)和做人的營養(yǎng)和自信，渾身是勁，備受鼓舞。”一名七年級(jí)新生說。

課間與學(xué)生互動(dòng)。

目標(biāo)是人生路上永不熄滅的明燈，有了目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力。新學(xué)期伊始，羅義娟就利用課間和班里的學(xué)生們互動(dòng)，并要求班里的孩子們表態(tài)和發(fā)言，說出各自的短期目標(biāo)和長期規(guī)劃，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生關(guān)系融洽。

愛生如子傳佳話

“昨天，我們班的趙瑾同學(xué)上廁所時(shí)突然肚子疼痛，我一邊打120，一邊到廁所背起她往大門口跑。事后，孩子的母親還發(fā)來一段話感謝……”羅義娟在向記者講述這件事時(shí)，輕松而平靜，聽起來那么自然、那么尋常。類似的事情，在羅義娟的從教生涯中并不鮮見。

現(xiàn)在就讀于西平高中的楊惠珂曾是羅義娟的學(xué)生，剛進(jìn)入七年級(jí)的時(shí)候不聽話、上課愛搞小動(dòng)作。經(jīng)過羅義娟的循循善誘，她的成績得到很大提高，現(xiàn)在成了班里的尖子生。

“愛生如子、真情奉獻(xiàn)”是羅義娟執(zhí)教的法寶。多年來，她以“愛”的方式感化學(xué)生，以一顆慈母般的愛心對(duì)待學(xué)生。

班級(jí)管理事情瑣碎繁冗，“只有發(fā)自內(nèi)心給學(xué)生愛，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。”“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。面對(duì)成績落后的學(xué)生，羅義娟總是多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，促其發(fā)光，有時(shí)候還自己掏錢給孩子們買小零食。試問，這樣的教師學(xué)生們?cè)趺茨懿幌矚g呢？

課堂上認(rèn)真授課。

“上課提問多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。”在關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，羅義娟還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，羅義娟結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了深度不一的教學(xué)方法。

“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。”無論是課上還是課下，羅義娟總是以自己的人格力量感染學(xué)生，主動(dòng)彎腰撿廢紙、主動(dòng)承擔(dān)衛(wèi)生保潔工作、主動(dòng)負(fù)責(zé)教室的電燈開關(guān)……她總是以忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。“我們班的數(shù)學(xué)成績年年都是全年級(jí)第一，基本沒落下過。”羅義娟說。

“我的嗓子前幾年啞了，也治不好了，就這樣了。只要我的學(xué)生能聽清我的聲音，其他都無所謂。”記者和羅義娟交談時(shí)，她的嗓子一直處于沙啞狀態(tài)，但因?yàn)橛袗郏@得特別有磁性。

羅義娟患有滑囊炎和靜脈曲張，醫(yī)生不讓久站，加上嚴(yán)重的子宮肌瘤，站久了肚子疼，有時(shí)候疼得冒汗。同在一所學(xué)校工作的愛人心疼她，建議她別再擔(dān)任班主任。“那怎么行？家長們呼聲很高，我們學(xué)校發(fā)展又快，我是兩個(gè)班的班主任。校長把這個(gè)擔(dān)子交給了我，我就一定干好它！”羅義娟說。

在八年級(jí)，我們遇到了羅義娟教的上一屆學(xué)生。他們一看到羅老師就和她緊緊相擁，有的女生則淚花閃爍。一名男生說，我們太喜歡上羅老師的課了，她那種寓教于樂的形式我們都能接受，都恨不得搬起小板凳坐在第一排。我的數(shù)學(xué)成績就是因?yàn)橄矚g她的課，“嗖”一下提上去的。

諄諄教誨，如春風(fēng)拂面，掀起一頁頁立德樹人的書頁，在孩子們成長的路上指引著方向。“楊陽，華南理工大學(xué)；馬家強(qiáng)，河南科技大學(xué)；趙典，南京河海大學(xué)；張笑楠，貴州大學(xué)……”教師節(jié)臨近，羅義娟曾經(jīng)的學(xué)生，如今的高校學(xué)子，從天南海北紛紛發(fā)來了祝福。每一份祝福，都是羅義娟默默奉獻(xiàn)的見證。

抖音走紅眾人贊

“愿你在新的學(xué)期被老師表揚(yáng)，愿你的作業(yè)永遠(yuǎn)寫得最棒！愿你的成績永遠(yuǎn)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，愿你的生活充滿陽光。”羅老師又開始拍抖音啦！抖音的評(píng)論里，又是一群家長的怒贊。

其實(shí)，西平家長對(duì)羅義娟并不陌生。早在疫情防控期間，記者就刷到過她為學(xué)生拍攝的減壓視頻。好多家長的留言引起了記者的注意：

“老師，能讓俺的孩子到您班里不？我想讓孩子跟著您……”

“這位老師太有愛心了，有這樣的老師，學(xué)生們能厭學(xué)嗎？”

“老師，太喜歡您了！”

一條條抖音飽含著羅義娟對(duì)孩子們的濃濃愛意，一句句真誠的留言傾注了家長們對(duì)羅義娟的深深敬意。不經(jīng)意間，羅老師也成了網(wǎng)紅教師，她的粉絲有19萬，抖音獲贊409萬。

學(xué)生家長的口碑和評(píng)價(jià)，是對(duì)西平縣第五中學(xué)辦學(xué)水平的充分鼓勵(lì)和信任！

“現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力比較大，就想用一些身心健康的活動(dòng)，幫助他們滋養(yǎng)心靈，豐盈他們的精神世界。”羅義娟說。

教壇耕耘26年，羅義娟用愛心和責(zé)任心從教、執(zhí)教、治教，嘔心瀝血培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為西平縣教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)，也獲得了大家的高度認(rèn)可。她多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，她所在的班多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。學(xué)生們有的叫她“羅媽媽”，有的叫她“老羅”。面對(duì)各項(xiàng)榮譽(yù)和稱呼，羅義娟表示：“選擇做教師，就是‘嫁’給了教育事業(yè)。要對(duì)學(xué)生有愛心、耐心，生命要為教育動(dòng)情、動(dòng)容，為它燃燒、為它奉獻(xiàn)。”