西平：愛生如子傳佳話 尊師重教寄深情

記者 許靜 見習(xí)記者 趙永濤

愛生如子，潤物無聲。

在西平縣第五中學(xué)，有這樣一位老師，她的一言一行彰顯師者魅力，她的一舉一動體現(xiàn)育人情懷，她的一字一句飽含真情關(guān)愛，她的一分一秒都在無私奉獻(xiàn)……

她叫羅義娟，在學(xué)生心目中，她既是傳道授業(yè)的羅老師，又是和藹可親的羅媽媽。教師和媽媽這兩種光榮又偉大的稱呼，相互成全，彼此輝映。在看似平凡的教學(xué)生涯中，羅老師用“心懷大愛、愛生如子”的教育情懷，留下了熠熠閃光的足跡。

教師節(jié)前夕，記者懷著崇敬之情走進(jìn)五中校園，探訪羅老師從教路上的心路歷程，探尋西平五中的發(fā)展前行之路……

“我是老師也是媽”

“同學(xué)們，咱們認(rèn)識四天啦，你們喜歡我嗎？想不想讓我做你們的媽媽？”

“喜歡！想！”

“那你們能不能叫一聲，媽媽--”

“媽媽，媽媽！”

“來，擁抱一下！”

一張張笑臉熱情洋溢，一個(gè)個(gè)擁抱結(jié)實(shí)有力！這種愛的表達(dá)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到了溫暖和力量。

“你們是老師多年教育生涯中遇到的最好的、最出色的學(xué)生，你們以后有什么委屈和不滿就來找羅媽媽，相信咱們一定能關(guān)系融洽，在以后的學(xué)習(xí)中共同努力，共同提高。”這是羅義娟鼓舞學(xué)生所說的話，“老師的話，給予了我們學(xué)習(xí)和做人的營養(yǎng)和自信，渾身是勁，倍受鼓舞。”一位七年級新生說。

目標(biāo)是人生路上永不熄滅的明燈，有了目標(biāo)就會有動力。新學(xué)期伊始，羅老師就利用課間和班里的學(xué)生們互動，并要求班里的孩子們表態(tài)和發(fā)言，說出自己的短期目標(biāo)和長期規(guī)劃，用來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)班上學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生關(guān)系熱烈。

愛生如子傳佳話

“昨天我們班的學(xué)生趙瑾上廁所時(shí)突發(fā)肚子疼痛我打電話，我一邊打120，一邊到廁所背起她就往大門口跑……事后孩子的奶奶還發(fā)來一段話……”

羅義娟在向記者講述這件事時(shí)，輕松而平靜，聽起來那么自然、那么尋常。其實(shí)，像類似這樣的事情，在羅老師的從教生涯中發(fā)生過多次。

現(xiàn)在就讀于西平高中的楊惠珂曾是羅老師的學(xué)生，剛進(jìn)入七年級的時(shí)候不聽話、上課愛搞小動作，經(jīng)過羅老師的循循善誘，動之以情，曉之以理。成績得到很大提高，現(xiàn)在成為了班子的尖子生。

“愛生如子、真情奉獻(xiàn)”是羅義娟執(zhí)教的法寶，多年來，她以“愛”的方式感化學(xué)生，以一顆慈母般的愛心對待每一位學(xué)生。

班級管理事情瑣碎繁冗，“只有發(fā)自內(nèi)心給學(xué)生愛，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。”“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。面對成績相對落后的學(xué)生，羅義娟總是多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，促其發(fā)光，有時(shí)候還自己掏錢給孩子們買些小零食和漢堡。試問，這樣的教師學(xué)生們怎么能不喜歡呢？

“上課提問多鼓勵，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。”在關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，羅老師結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法。

“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。”無論是課上還是課下，羅義娟總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。主動彎腰撿廢紙、主動承擔(dān)衛(wèi)生保潔工作、主動負(fù)責(zé)教室的電燈開關(guān)……她總是以忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神走在前列。“我們班數(shù)學(xué)年年都是第一，基本沒落下過。”羅老師說。

“我的嗓子前幾年啞了，也治不好了，就這樣了，只要我的學(xué)生能聽清我的聲音，其他的無所謂的。”和羅老師交談時(shí)，她的嗓子一直處于沙啞狀態(tài)，但因?yàn)橛袗郏@得特別有磁性。

多年的教師生涯，羅老師患有滑囊炎和靜脈曲張，醫(yī)生不讓久站，加上嚴(yán)重的子宮肌瘤，站久了肚子下墜著疼，有時(shí)候疼得冒汗，羅老師也是咬緊牙關(guān)忍住。同在一所學(xué)校的愛人心疼她，建議她不再擔(dān)任班主任。“那怎么行？家長們呼聲很高，我們學(xué)校發(fā)展又快，我不但是班主任還是兩個(gè)班的班主任。校長把這個(gè)擔(dān)子交給了我，我就一定會干好它！”羅老師說。

在八年級，我們遇到了羅老師教的上一屆學(xué)生，他們一看到羅老師就和羅老師緊緊相擁，有的女生則是淚花閃爍，一位男生說，我們太喜歡上羅老師的課了，她那種寓教于樂的形式我們都能接受，都恨不得搬起小板凳坐在第一排。我的數(shù)學(xué)成績就是因?yàn)橄矚g她的課，“嗖”一下提上去的。

諄諄教誨，如春風(fēng)拂面，掀起一頁頁立德樹人的書頁，在孩子們成長的路上指引著方向。在愛的滋養(yǎng)中，孩子們即便畢業(yè)升學(xué)，依然心懷感恩，銘記五中。“楊陽，華南理工大學(xué)；馬家強(qiáng)，河南科技大學(xué)；趙典， 南京河海大學(xué)；張笑楠，貴州大學(xué)……”教師節(jié)臨近，羅老師曾經(jīng)的學(xué)生，如今的高校學(xué)子，從天南海北紛紛發(fā)來了祝福。每一份祝福，都是羅老師默默奉獻(xiàn)的見證！

抖音走紅眾人贊

“愿你在新的學(xué)期被老師永遠(yuǎn)表揚(yáng)，愿你的作業(yè)永遠(yuǎn)寫的最棒！愿你的成績永遠(yuǎn)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，愿你的生活充滿陽光。”羅老師又開始拍抖音啦！抖音下面，又是一群家長們的怒贊！

其實(shí)，西平家長對羅老師并不陌生。早在疫情期間，記者就刷到過羅老師為學(xué)生拍攝的減壓視頻。好多家長的留言引起了記者的注意：

“老師，能讓俺的孩子到您班里不？我想讓孩子跟著您……”

“這個(gè)老師太有愛心了，有這樣的老師，學(xué)生們能厭學(xué)嗎？”

“老師，太喜歡您了！”

一條條抖音飽含著羅老師對孩子們的濃濃愛意，一句句真誠的留言傾注了家長們對羅老師的深深敬意。不經(jīng)意間，羅老師也成了網(wǎng)紅老師，她的粉絲有19萬，抖音獲贊409萬。

學(xué)生家長的口碑和評價(jià)，是對西平縣第五中學(xué)辦學(xué)水平的充分鼓勵和信任，更是一份責(zé)任與期待！

“現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力比較大，就想著用一些身心健康的活動，幫助他們滋養(yǎng)心靈，豐盈他們的精神世界。”羅義娟說。

當(dāng)初記者曾經(jīng)給第五中學(xué)的校長孫廣輝打電話表明想采訪羅義娟等老師，被孫校長婉拒了！“我們只想做真實(shí)的教育，干好實(shí)事，讓家長們踏實(shí)、放心！我們還有很多不足，也請媒體們監(jiān)督指導(dǎo)！”語氣溫和低調(diào)但也彬彬有禮！

正如一位哲人所說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”教師們用智慧和激情點(diǎn)燃了學(xué)生內(nèi)心的火焰，激發(fā)了他們的潛能和創(chuàng)造力。在教師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們不斷探索、嘗試、實(shí)踐，從而取得一個(gè)又一個(gè)的成就。

教壇耕耘26年，羅義娟用愛心和責(zé)任心從教、執(zhí)教、治教，嘔心瀝血培養(yǎng)優(yōu)秀成才。為西平教育均衡發(fā)展做出了優(yōu)異的成績，也獲得了大家的高度認(rèn)可。多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，她所在的班多次被評為文明班級”。學(xué)生們有的叫她“羅媽媽”，有的叫她老羅。面對各項(xiàng)榮譽(yù)和稱呼，羅義娟表示，“選擇做教師，就是‘嫁’給了教育事業(yè)。要對學(xué)生有愛心、耐心，生命要為教育動情、動容，為它燃燒、為它壯大。”

愛是一種信念，更是一種力量。在西平縣第五中學(xué)，像羅義娟這樣的老師還有很多很多，孟芳、王濤、葛明義等，他們以飽滿的熱情和科學(xué)的方法啟迪學(xué)生的智慧，點(diǎn)燃學(xué)生心中的火種，讓學(xué)生們夢想開花。

尊師重教寄深情

“辦好一所學(xué)校，育好一代新人，影響一座城市，幸福千萬家庭！”9月7日，一身學(xué)者氣質(zhì)，儒雅謙遜的孫廣輝校長更新了朋友圈。這，應(yīng)該是西平廣大校長的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和心聲吧！

9月9日，在西平縣慶祝第40個(gè)教師節(jié)座談會上，縣委書記侯公濤給廣大教師殷殷囑托：要做有思想有溫度的教育者；要做有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)囊氛?；要做有理念有學(xué)識的授業(yè)者；要做有道德有涵養(yǎng)的實(shí)踐者。希望全縣教師把師德作為從師第一課、終身必修課，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，把新時(shí)代教師師德內(nèi)化于心、外化于行，甘當(dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)，以靈魂影響靈魂，以人格引導(dǎo)人格，以生命照亮生命，做美好價(jià)值的弘揚(yáng)者、人類文明的傳播者，成為學(xué)生的道德標(biāo)桿和品格楷模。

穩(wěn)中求進(jìn)，傳承發(fā)展；穩(wěn)中思進(jìn)，規(guī)范發(fā)展；穩(wěn)中精進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。近年來，西平縣第五中學(xué)的全體教師一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持態(tài)度是基礎(chǔ)、能力是根本、管理是保障的工作原則，打造師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為構(gòu)建一所有思想有溫度的學(xué)校而奮勇前行！西平縣廣大教育工作者積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的“十縣建設(shè)”中的“科教興縣”不動搖，培育人才。如今，教師人人盡顯其才，像羅義娟這樣的教師不斷涌現(xiàn)的局面逐步形成，為全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。