長大后，我想成為你
摘要：我希望自己也能成為心目中的那個范老師——像范老師一樣上好課，像范老師一樣幫助我的學(xué)生，像范老師一樣得到學(xué)生的認(rèn)可…… 深夜寫下此文，是對自己長期自責(zé)的一次敲打，也是對范老師的紀(jì)念。
□ 張運濤
我從本地師專英語系畢業(yè)，職業(yè)自然是英語教師，但最初的理想?yún)s是教歷史。為什么？因為有現(xiàn)成的模板。
大多數(shù)人都認(rèn)為歷史是一門死板、枯燥的學(xué)科，遙遠(yuǎn)得無法想象的年代，生僻的地名、人名，模糊不清的事件……但高三的歷史老師改變了我對歷史的認(rèn)知。他姓范，名繼周，也是我的班主任。我好像從沒見范老師拿過課本，煙倒是沒離過手。上了講臺，他也不說要講的課題，像聊天……
我就這樣不知不覺進入了“歷史”。也正是從那個時候開始，我立下了當(dāng)歷史老師的志，希望自己能像范老師那樣講課，能像范老師那樣讓我的學(xué)生也能愛上歷史這門學(xué)科。
那一年的冬天特別冷，我們家也是——家里再也拿不出一分錢供我讀書了。我收拾好書包，背起被子，離開了學(xué)校，沒有跟老師請假，也沒有跟同學(xué)告別，但范老師還是及時打聽到我的情況，派學(xué)生到幾十公里外的鄉(xiāng)下找我，說學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)給我十五元助學(xué)金幫助我完成學(xué)業(yè)。十五元在1986年可不是一筆小錢，夠我在學(xué)校吃三個月飯了。不知道那時候?qū)W校有沒有助學(xué)金，我懷疑是范老師自己掏腰包，他怕我不愿意接受。半年之后的高考，我沒有讓范老師失望，被本地師專英語系錄取。
師范學(xué)校每月有二十多元助學(xué)金，基本上解決了吃飯問題。我給范老師寫信匯報，同時也表達了對他所教歷史課的喜愛和崇敬。留在學(xué)校復(fù)習(xí)的同學(xué)轉(zhuǎn)告我，范老師在教室里讀了我的信，還開玩笑說我只承認(rèn)他課教得好，沒夸他班主任當(dāng)?shù)煤谩?/p>
時光荏苒，我大學(xué)畢業(yè)后分配到縣城另一所高中任教，工作緊張，剛站穩(wěn)腳跟又結(jié)婚生子……人是長大了，但青澀依舊、不諳世事，竟然沒有去看望過范老師。等我意識到該去看望范老師時，他已經(jīng)不在了。
但我比之前任何時候都想范老師，他的國字臉、被香煙熏得微黃的牙……范老師像一尊不朽的石像，盤踞在我心中。我希望自己也能成為心目中的那個范老師——像范老師一樣上好課，像范老師一樣幫助我的學(xué)生，像范老師一樣得到學(xué)生的認(rèn)可……
深夜寫下此文，是對自己長期自責(zé)的一次敲打，也是對范老師的紀(jì)念。
責(zé)任編輯：閆繼華
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