讓有根有魂的教育遍地開花

讓有根有魂的教育遍地開花

——駐馬店市第二實驗幼兒園集團化辦學(xué)側(cè)記

孩子在新建園區(qū)快樂成長。  記者 王 偉 攝

記者 李 楊

“親愛的小朋友，歡樂水池的游戲結(jié)束之后，我們就要自己動手搭帳篷、分水果了。今晚將是你們離開爸爸媽媽在幼兒園住的第一個夜晚，也是屬于你們的勇敢者之夜。希望過完暑假成為小學(xué)生的你們，能一直帶著這份勇敢和自信……”近日，駐馬店市第二實驗幼兒園園長吳雪穩(wěn)在操場上對即將畢業(yè)的大班小朋友說。隨后，她快速走向園區(qū)廚房，為小朋友準備“園長媽媽”愛心餐。

“以前，我家附近沒有公辦幼兒園，我一直很擔(dān)心孩子的學(xué)前教育問題，也很羨慕那些住在公辦幼兒園附近的家庭。駐馬店市第二實驗幼兒園東園區(qū)開始招生的時候，我別提多高興了。”竣竣的母親告訴記者，他們住在安居新村，這個小區(qū)是保障性住房小區(qū)，居民都是低收入家庭。以前，小區(qū)附近沒有公辦幼兒園，私立幼兒園的學(xué)費較為昂貴，不僅她發(fā)愁孩子的學(xué)前教育問題，該小區(qū)有孩子的居民都對此很擔(dān)心。

“現(xiàn)在不一樣了，家門口有了這么優(yōu)質(zhì)的公辦幼兒園，解決了我們的一個大難題。”竣竣的母親說。

開啟教育集團化發(fā)展新篇章

為了讓更多的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，探索實施多種形式的集團化辦學(xué)模式成了我市促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一劑“良方”。2021年，在開發(fā)區(qū)教育體育文化局的引導(dǎo)和大力支持下，這劑“良方”已在駐馬店市第二實驗幼兒園使用。除了位于復(fù)興路與洪河大道交叉口附近的愛陽本部，該園還開設(shè)了位于通達路與驛豐路交叉口東北角的“和·美”東園區(qū)和位于洪河大道與學(xué)院路交叉口西北角水岸花園小區(qū)內(nèi)的“和·善”西園區(qū)。

據(jù)吳雪穩(wěn)介紹，駐馬店市第二實驗幼兒園原名為駐馬店經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一幼兒園，2014年建園，是開發(fā)區(qū)重點支持培育的一所全日制公辦幼兒園。為不斷滿足人民群眾對公益普惠優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，真正實現(xiàn)群眾對幼有所育、幼有優(yōu)育的期盼，2021年在開發(fā)區(qū)管委會、開發(fā)區(qū)教育體育文化局的一體化推進下，該園開啟了教育集團化發(fā)展的新篇章，實行一塊牌子、一套班子、多個園區(qū)、統(tǒng)一管理的運行機制，目前有3個園區(qū)，開設(shè)24個班級，在園幼兒782人。3個園區(qū)圍繞共同的辦園目標(biāo)，踐行共同的辦園理念，遵守共同的核心制度，追求自然、人文與科學(xué)的融合，促進孩子多元化全面發(fā)展。

“四個載體”助推集團更好更快發(fā)展

隨著集團化辦園模式的實施，來自管理模式、教師隊伍等方面的困難和挑戰(zhàn)日漸增多。班級的增加需要更多的骨干力量，但是，教師隊伍年輕化，大多數(shù)教師教齡都不足3年，在教育教學(xué)工作中缺乏經(jīng)驗，導(dǎo)致班主任緊缺。如何讓青年教師快速成長、管理模式更加適應(yīng)集團化發(fā)展是需要解決的問題。

為更好地面對、解決問題，吳雪穩(wěn)帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揚主動擔(dān)當(dāng)、務(wù)實肯干、執(zhí)著創(chuàng)新的“二實幼”精神，以“愛陽文化”為統(tǒng)領(lǐng)，踐行專業(yè)、精深、務(wù)實的標(biāo)準，進一步更新教育觀念，打通發(fā)展渠道，全力推行務(wù)實高效的工作思路。

駐馬店市第二實驗幼兒園教育集團依托“四個載體”，實現(xiàn)對各層次教師的全面培養(yǎng)，讓教師在職業(yè)和事業(yè)上有崇高感，激發(fā)良好的自我提升內(nèi)驅(qū)力，喚起專業(yè)自覺性，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

讓有根有魂的教育生根、開花、結(jié)果

使命引領(lǐng)未來，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。如今，站在發(fā)展的新起點上，面對莘莘學(xué)子、萬千家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的期待，駐馬店市第二實驗幼兒園教育集團如何滿足社會的需求、書寫好這份新時代的答卷呢？

在傳承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新，是駐馬店市第二實驗幼兒園教育集團給出的答案。“駐馬店市第二實驗幼兒園將為孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)的教育資源而砥礪前行，探索適合孩子發(fā)展的教育規(guī)律，構(gòu)筑孩子成長的生命共同體，讓有根有魂的教育生根、開花、結(jié)果。”吳雪穩(wěn)說。

“如此禮遇，學(xué)校有心了。作為家長，我們對駐馬店市第二實驗幼兒園非常信任，孩子在這里上學(xué)我們很放心。”在該園上學(xué)的王藝銘的家長告訴記者，讓她最難忘的是在今年春季新學(xué)期開學(xué)的第一天。那一天，幼兒園彩球飄揚，在“園長媽媽”的帶領(lǐng)下，一個個可愛的人偶娃娃早早地站在門口迎接孩子的到來，孩子以走紅毯、擊大鼓、收棒棒糖等形式開啟新學(xué)年的第一天，引來家長的點贊和熱議。

“教育，看似是一個宏觀的問題，實際體現(xiàn)在幼兒園辦園的每個細節(jié)中、存在每個孩子的一言一行，甚至是隱藏在孩子書寫的一筆一畫中。”吳雪穩(wěn)說，“我們將總結(jié)幾年來集團化辦園的經(jīng)驗方法，對現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源進一步整合，深化課程體系框架，堅定不移地推進學(xué)前教育向縱深發(fā)展。駐馬店市第二實驗幼兒園教育集團將繼續(xù)在銳意進取中不斷創(chuàng)新，在凝心聚力中培根育魂，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為孩子涂寫成長底色。”