融合創(chuàng)新數(shù)智治理 建設(shè)高水平應(yīng)用型高校 ——第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇分論壇側(cè)記

記者 耿楊揚 見習(xí)記者 殷瑞杰

魅力天中，群賢畢至，大師薈萃，論劍中原。11月25日，第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇系列分論壇拉開帷幕。與會嘉賓在交流研討中凝聚共識，一致認為新時代產(chǎn)教融合發(fā)展必須以前瞻性的布局，加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造創(chuàng)新教育生態(tài)，服務(wù)新格局，邁出新步伐。

對標(biāo)立標(biāo) 爭創(chuàng)一流發(fā)展格局

教育進入新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和實踐能力，全面推動應(yīng)用型高校建設(shè)具有重要意義。在第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇“對標(biāo)立標(biāo)：開創(chuàng)應(yīng)用型高校發(fā)展新思路”分論壇上，與會嘉賓圍繞主題各抒己見。

“新一輪評估要堅持問題導(dǎo)向，根據(jù)不同層次、不同類型高校的分類評價，著力解決群眾關(guān)注的重點問題。”教育部高等教育教學(xué)評估中心副主任李智認為，要明確立德樹人導(dǎo)向，聚焦教學(xué)改革目標(biāo)，實施科學(xué)合理的評估分類，積極開拓創(chuàng)新線上與線下相結(jié)合的評估方式。

大連理工大學(xué)副校長朱泓圍繞新一輪高校評估工作的方案設(shè)計與實施要點，提出要主動適應(yīng)高等教育發(fā)展新需求，夯實本科教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位，準(zhǔn)確把握評估工作的重點，引導(dǎo)高?？茖W(xué)定位、特色發(fā)展。

“爭創(chuàng)一流的發(fā)展格局，走出一條內(nèi)涵式發(fā)展的新道路，讓每所應(yīng)用型高校都能走出一條適合自身的高水平建設(shè)之路。”寧波工程學(xué)院原黨委書記蘇志剛從建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用研究能力和實踐能力的創(chuàng)新人才、構(gòu)建面向行業(yè)企業(yè)參與的治理體系等方面闡述了應(yīng)用型高校發(fā)展路徑。

遼寧石油化工大學(xué)、衢州學(xué)院、常熟理工學(xué)院作為新一輪審核評估試點高校，結(jié)合各自院審核評估情況、評估體會、反饋意見與參會人員進行交流分享。

數(shù)智治理 引領(lǐng)智慧高校變革

在數(shù)字化時代背景下，數(shù)字化學(xué)習(xí)方興未艾，引發(fā)教育方式多層面變革。在第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇“數(shù)智治理：賦能高質(zhì)量教育體系構(gòu)建”分論壇上，各位嘉賓聚焦信息技術(shù)開辟高校治理新格局、新階段應(yīng)用型高等教育新方位等話題進行熱烈交流。

“智能化的產(chǎn)教融合是一個新平臺，在這里教育、人才、科技、產(chǎn)業(yè)、信息等要素，將會實現(xiàn)更加充分和廣泛的集聚融合互生共享。”黃淮學(xué)院院長劉先省圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)、教育方式變革及大學(xué)形態(tài)重構(gòu)新方向三個方面，分享了黃淮學(xué)院在數(shù)字化治理方面的經(jīng)驗做法。

“高校需要建設(shè)新設(shè)施，不斷強化數(shù)字科技發(fā)展的基礎(chǔ)，擁抱數(shù)字科技的思想和優(yōu)勢，探索新的治理模式和決策。”廈門大學(xué)高等教育質(zhì)量與評估研究所所長史秋衡認為，建設(shè)高質(zhì)量的智慧校園，必須加強基礎(chǔ)理論研究，構(gòu)建高校新時代數(shù)字治理和決策的中國模式。

四川輕化工大學(xué)校長庹先國表示，高校要以創(chuàng)建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院和新型研究機構(gòu)為突破口，以數(shù)字化手段打通價值鏈，以產(chǎn)業(yè)鏈為紐帶，促成跨學(xué)科鏈?zhǔn)浇徊嫒诤?，實現(xiàn)特色優(yōu)勢學(xué)科與行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源共建共享共贏。

黑龍江工程學(xué)院校長付曉飛從應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展演進、發(fā)展定位、發(fā)展路徑三個維度對《新時代應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展方略》進行了深刻論述。

論壇上，來自高校、企業(yè)多位嘉賓，圍繞數(shù)智治理驅(qū)動應(yīng)用型高校創(chuàng)新融合發(fā)展，從黨建、新工科建設(shè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、人才培養(yǎng)方式變革、教育信息化發(fā)展等維度分享了創(chuàng)新案例。

融合創(chuàng)新 打造全新教育生態(tài)

依托5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息通信技術(shù)，教育信息化已步入智慧教育建設(shè)與發(fā)展的新階段。在第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇“融合創(chuàng)新：數(shù)字新基建融通應(yīng)用型高校創(chuàng)新發(fā)展”分論壇上，與會嘉賓認為，新技術(shù)發(fā)展提速將重塑教育、行業(yè)發(fā)展模式。

“5G技術(shù)充分利用其特點和優(yōu)勢，為教育行業(yè)帶來多形式、個性化、更高效的升級轉(zhuǎn)變。”中國信息通信研究院副所長曹薊光表示，利用數(shù)字化技術(shù)，探索新的人才培養(yǎng)和教學(xué)管理方式，是促進教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。

如何解決科研、培訓(xùn)、招生等階段精品課程無法復(fù)制的難題？陜西國際商貿(mào)學(xué)院院長張輝以《數(shù)字時代的大學(xué)演變》為題，創(chuàng)造性提出基于數(shù)字化、模塊化的教學(xué)體系的構(gòu)建。“新階段的教學(xué)模式正如拼積木，能成功實現(xiàn)‘私人定制’的課程和教學(xué)方法。”

在西交利物浦大學(xué)教育前沿院院長張曉軍看來，產(chǎn)教融合的目的是育人，打造教育生態(tài)是根本，而產(chǎn)教融合的出路在教育創(chuàng)新。

“基于騰訊在AI、云計算、區(qū)塊鏈、電競等領(lǐng)域的技術(shù)積累與豐富應(yīng)用場景，騰訊產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)堂通過持續(xù)的人才培養(yǎng)助力各行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。”騰訊云教育總經(jīng)理錢栩磊以騰訊教育產(chǎn)教融合歷程、產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)庫建設(shè)為例，提出了以人為本構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)的觀點。

來自深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶財經(jīng)學(xué)院、神州數(shù)碼信創(chuàng)職業(yè)教育有關(guān)負責(zé)人進行了創(chuàng)新案例分享。