河南省“家教名師中原行”公益講座走進(jìn)駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)

駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 張勇）春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李,培根鑄魂育新人。駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)在校長(zhǎng)曹文營(yíng)、黨委書記梁宗京帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記號(hào)召，重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育大會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人 辦好人民滿意的學(xué)校”為己任，實(shí)施家校共育，尊重孩子人格，激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)每一個(gè)孩子身心和諧發(fā)展，讓孩子在安全、平等、自由和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

在駐馬店市教育局關(guān)工委的醞釀下，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)對(duì)接，2021年4月24日上午，河南省“家教名師中原行”百場(chǎng)公益講座首場(chǎng)報(bào)告會(huì)——走進(jìn)了駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)。

省家教名師胡潛（右一）李蔚巍科長(zhǎng)（右二）張煜副校長(zhǎng)（左二）

出席報(bào)告會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)有河南省家教名師——胡潛老師，市教育局思政科李蔚巍科長(zhǎng)、駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)張煜。報(bào)告會(huì)由駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)政教處主任李芳主持。報(bào)告會(huì)前，張煜副校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的致辭。

副校長(zhǎng)張煜發(fā)表致辭

市二中副校長(zhǎng)張煜說(shuō)：為了一個(gè)共同目標(biāo)，孩子的教育問(wèn)題，我們相聚在這里共同學(xué)習(xí)胡潛老師為我們講的專題報(bào)告——親子溝通“五五”招法，就是主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代家庭教育的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，希望今天的報(bào)告會(huì)能為下一步開(kāi)創(chuàng)家庭教育新局面奠定良好的基礎(chǔ)。希望大家牢記三句話：一是家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師；二是任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失??；三是不是我們不會(huì)教孩子，而是我們?nèi)鄙儆眯娜ヅ惆楹⒆?，有時(shí)候我們說(shuō)的話沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心里，沒(méi)有用心去了解孩子在想什么？想干什么？作為教育者首先要承認(rèn)，不同孩子是有差異存在的。要因材施教，要不斷追求“合適的教育”。不應(yīng)該用別人的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的孩子，孩子的身心健康才是教育的根本。而在孩子的教育中，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，想想自己的孩子適合什么、不適合什么，才能讓孩子的生活更加精彩。每一個(gè)孩子都是家中的“寶”，每一個(gè)父母都是非常愛(ài)自己的孩子的，到底怎么做才是真正的愛(ài)孩子呢？父母該如何去做呢？在胡潛老師的講課中，你會(huì)找到答案的。

河南省家教名師——胡潛老師是潢川一中高級(jí)教師、信陽(yáng)市骨干教師、首屆名師、優(yōu)秀班主任、家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人；潢川縣抗擊疫情首批優(yōu)秀黨員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)心理健康指導(dǎo)師、潢川縣法學(xué)會(huì)心研會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他從教26年，始終貫徹以人為本，因材施教，人文感懷。用愛(ài)心感染每一個(gè)孩子，用真情感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，助力每一個(gè)家庭良性發(fā)展。

胡潛老師從現(xiàn)場(chǎng)老師、家長(zhǎng)的提問(wèn)—學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，孩子叛逆問(wèn)題、內(nèi)心自卑、早戀問(wèn)題等教育的困惑進(jìn)行開(kāi)講。關(guān)于早戀問(wèn)題他從部編人教版八下語(yǔ)文《關(guān)雎》寫一個(gè)“君子”對(duì)“淑女”的追求，寫他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)；得到了“淑女”就很開(kāi)心，叫人奏起音樂(lè)來(lái)慶賀，并以此讓“淑女”快樂(lè)?！蛾P(guān)雎》，它所歌頌的，是一種感情克制、行為謹(jǐn)慎、以婚姻和諧為目標(biāo)的愛(ài)情，既承認(rèn)男女之愛(ài)是自然而正常的感情。無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都要更新教育理念，情通理達(dá)，戀愛(ài)不是洪水猛獸，教育孩子戀愛(ài)不宜匆匆綻放。

胡潛老師傾聽(tīng)家長(zhǎng)、老師提問(wèn)

從心理學(xué)角度，通過(guò)音樂(lè)冥想，啟迪大家“穩(wěn)”是解決問(wèn)題的定海神針，“穩(wěn)生定，定生慧”，父母修、子女正、家道齊。沒(méi)有不成材的孩子，只有不會(huì)因材施教的家長(zhǎng)！孩子都是好孩子，每一個(gè)孩子都是上帝賜給我們家庭的天使！問(wèn)題是問(wèn)題，問(wèn)題不是孩子。孩子沒(méi)有真正叛逆期，只有不適應(yīng)期。越不可愛(ài)的孩子，越需要愛(ài)！家長(zhǎng)要正面管教孩子，既不嚴(yán)厲也不嬌縱，以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融為一體，讓孩子學(xué)會(huì)自我控制，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)技能。作為家長(zhǎng)，許多人可以接受孩子的不完美，但卻不能接受孩子的“失敗”。成長(zhǎng)中的孩子怎能不犯錯(cuò)，教育孩子不在同一個(gè)地方重復(fù)犯錯(cuò)而已。

沒(méi)有不成材的孩子，只有不會(huì)等待花期的家長(zhǎng)。尊重孩子、重視與孩子同行。背對(duì)著背、面對(duì)著面、肩并肩。不說(shuō)“但是”，多說(shuō)“如果”。改變形象從改變聲音開(kāi)始，改變聲音從改變語(yǔ)速開(kāi)始。信任孩子能力，做好一天開(kāi)心陪伴。早晨讓孩子開(kāi)開(kāi)心心出門；中午讓孩子快快樂(lè)樂(lè)吃飯；夜晚讓孩子安安靜靜睡覺(jué)。

此次家庭教育專題講座在意猶未盡中結(jié)束，胡潛老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，嫻熟專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和家庭教育方法，給家長(zhǎng)和老師們留下了深刻的印象。通過(guò)這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，我們的家長(zhǎng)和老師們都會(huì)把非常經(jīng)典的幾句話落實(shí)到行動(dòng)中：不拿孩子的缺點(diǎn)跟別人的家孩子的長(zhǎng)處比，一比全劇終；父母早期的愛(ài)是孩子的底色；給孩子打滿分兒的媽媽可能會(huì)有最真的愛(ài)；真正的陪伴就是完全接納理解，尊重孩子；關(guān)系大于一切，所以做家長(zhǎng)的首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系。父母不是贏了孩子，而是怎樣贏得孩子；陪伴而不是陪著孩子。愛(ài)孩子就要真正地關(guān)注孩子本身，與孩子交流的時(shí)候，學(xué)會(huì)放下手機(jī)，不要敷衍孩子，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心去陪伴孩子。家長(zhǎng)要更新家教理念不要互相攀比，而是要成為更好的自己。把目光從“別人家的孩子”身上拿開(kāi)，多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，可能會(huì)看到不一樣的東西。

市二中政教主任李芳作總結(jié)

市二中政教主任李芳總結(jié)說(shuō)：省教育廳組織這項(xiàng)活動(dòng)非常有利于學(xué)校開(kāi)創(chuàng)家庭教育工作新局面。下一步市二中家庭教育工作要針對(duì)孩子應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，做好自己的本分工作。比如，學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的言語(yǔ)和行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)生活自主，學(xué)會(huì)孝敬父母，“主動(dòng)”成長(zhǎng)等加大教育力度，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

總之，家庭教育關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)，也關(guān)系到國(guó)家的前途和希望，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須共同努力，幫助孩子身心健康和諧發(fā)展，讓每一個(gè)孩子自立自信，自律自理、自強(qiáng)不息，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。