省國(guó)學(xué)教育專家到平輿六中開(kāi)展國(guó)學(xué)論壇講座

駐馬店網(wǎng)訊（記者 田瑞德 通訊員 范永安）12月2日上午，平輿六中綜合樓五樓演播大廳掌聲陣陣，大家群情激昂、饒有興趣地聽(tīng)取國(guó)學(xué)經(jīng)典教育專家王福琪的演講報(bào)告，這是該校配合正在開(kāi)展的國(guó)學(xué)教育舉辦的教育活動(dòng)，學(xué)校董事長(zhǎng)崔占龍、執(zhí)行校長(zhǎng)周亮和全校教師一起參加活動(dòng)，聽(tīng)取了專題報(bào)告。

日前，平輿縣委宣傳部結(jié)合全縣創(chuàng)建國(guó)家文明縣城活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)诤幽鲜?nèi)知名的部分國(guó)學(xué)專家彭懷冉、許建國(guó)、王福琪等，在平輿縣城南、美麗的天水湖濕地公園的國(guó)學(xué)演播大廳登臺(tái)授課，傳播國(guó)學(xué)文化。平輿六中董事長(zhǎng)崔占龍率學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了活動(dòng)，并通過(guò)捐贈(zèng)學(xué)校校本教材《國(guó)學(xué)精華讀本》《中國(guó)符號(hào)》等方式與授課教師和廣大聽(tīng)眾進(jìn)行了深度交流，受益匪淺。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校特邀王福琪老師深入平輿六中傳經(jīng)作課。

王福琪老師是河南省中華傳統(tǒng)文化誦讀工程副秘書(shū)長(zhǎng)，河南省儒學(xué)文化促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼經(jīng)典教育委員會(huì)主任，河南省國(guó)學(xué)文化促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，河南省文化廳藝術(shù)中心民生大講堂客座教授，新時(shí)代文明家風(fēng)學(xué)習(xí)平臺(tái)特邀嘉賓工作組成員。王福琪老師也是 一位經(jīng)典文化的研習(xí)者、守望者；一位經(jīng)典教育的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者；一位傳統(tǒng)文化的受益者、傳播者。他多年潛心于中華傳統(tǒng)文化研究，多年志立于傳統(tǒng)文化的傳播和宣傳，曾在河南全省開(kāi)啟了“《論語(yǔ)》千校萬(wàn)里行”活動(dòng)，從理論和行動(dòng)上為學(xué)校師生和社會(huì)大眾授業(yè)解惑，從心理上為問(wèn)題群體排障釋難，讓不少人在迷茫中看到希望，在困惑中走向新生。他所教授的《家風(fēng)家訓(xùn)家道》《經(jīng)典智慧與書(shū)香之家》《我的經(jīng)典教育情懷》《走近弟子規(guī)》《人生五?！贰墩撜Z(yǔ)十講》《論語(yǔ)對(duì)我的人生啟迪》等系列課程，在各國(guó)各地巡講600余場(chǎng)，產(chǎn)生廣泛而深入的影響，深得社會(huì)各界的歡迎與好評(píng)。

報(bào)告會(huì)上，王福琪老師根據(jù)學(xué)校教師的職業(yè)特征，從歷史發(fā)展的必然性、時(shí)代發(fā)展的緊迫性、個(gè)人需要的實(shí)用性等方面，闡述了國(guó)學(xué)文化在個(gè)人成長(zhǎng)、人生方向、職業(yè)信念等層面的重大作用和深遠(yuǎn)影響 ，王老師縱橫闔捭，旁征博引，寓莊于諧，用古今中外的經(jīng)典案例引導(dǎo)人們學(xué)中國(guó)典籍《論語(yǔ)》及中國(guó)傳統(tǒng)文化的方法和技巧，并以案說(shuō)法解答大家的學(xué)習(xí)困惑和疑難，得到與會(huì)人員強(qiáng)烈的思想共鳴和高度的認(rèn)同贊賞。

近年來(lái)，平輿六中在開(kāi)展常規(guī)教育教學(xué)的過(guò)程中，深入課程改革和學(xué)生思想行為的實(shí)踐探索。學(xué)校重視國(guó)學(xué)教材的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)，利用國(guó)學(xué)文化在師生禮儀塑造和道德引領(lǐng)的作用，持續(xù)不斷地開(kāi)展國(guó)學(xué)文化教育活動(dòng)。    

2018年，學(xué)校申報(bào)了光明教育家書(shū)院“十三五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題——《傳統(tǒng)文化教育推進(jìn)初中生自主發(fā)展辦學(xué)特色的研究與實(shí)踐》，之后，課題組借助工作進(jìn)展，組織編寫(xiě)了以經(jīng)史子集為主要內(nèi)容的校本教材《國(guó)學(xué)精華讀本》《中國(guó)符號(hào)》，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)一教材，掀起了“讀國(guó)學(xué)，打造校園精品文化”的讀書(shū)活動(dòng)熱潮。

為了營(yíng)造氛圍，學(xué)校在校園醒目位置安放有孔子雕塑，在辦公樓大廳制作了孔子和《論語(yǔ)》座匾，在走廊樓道張貼有《中國(guó)符號(hào)》版面和名家名言。為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校在作息表的課前飯后時(shí)間段里，設(shè)置了“國(guó)學(xué)誦讀”固定板塊，集中時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)。為方便學(xué)生讀書(shū)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了“國(guó)學(xué)誦讀”興趣班，開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，演練唱誦經(jīng)典故事，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典可觀可感；學(xué)校安排語(yǔ)文教師開(kāi)展讀書(shū)輔導(dǎo)講座，為學(xué)生解疑釋惑，排解閱讀過(guò)程中的疑難問(wèn)題；級(jí)段開(kāi)展讀書(shū)比賽，檢查讀書(shū)進(jìn)程與閱讀效果，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)班級(jí)與先進(jìn)個(gè)人。圍繞國(guó)學(xué)讀書(shū)教育，學(xué)校上下，課堂內(nèi)外，師生互動(dòng)，演繹了一幅幅生動(dòng)別致的讀書(shū)圖景，形成了有書(shū)讀、愛(ài)讀書(shū)、能成長(zhǎng)的國(guó)學(xué)讀書(shū)教育氛圍。