均衡驗收 文化先行 遂平縣第六小學(xué)均衡檢查擬驗收
摘要:它是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的,教師的作用是關(guān)鍵,校園文化具有滲透性,滲透在教師、學(xué)生的觀念,言行、舉止之中。校園文化有傳承性,校風、學(xué)風、教風的形成是需要時間的。校園文化一經(jīng)形成,傳承下去,其精神實質(zhì)就是永續(xù)的、永生的。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 李琳娟)均衡檢查驗收即將來臨,其中校園文化是重中之重。校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氛圍,健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操,啟迪學(xué)生心智,促進學(xué)生的全面發(fā)展。11月30日,遂平縣第六小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對各班的文化展板進行了評比檢驗,師生們各盡其能,各展其才,繪畫、書法等等精彩紛呈,躍然紙上。
學(xué)校的圍墻上、走廊里、樓梯旁、樓梯間,所有有空間的地方都有師生們作品。
一件件手工作品精彩紛呈、精致絕倫、巧奪天工,讓人感覺賞心悅目,心情愉悅。
一幅幅書法作品映入眼簾,有草書,有楷書,作品筆酣墨飽、筆走龍蛇,足以看出書寫者的功力。
校園文化對提高師生凝聚力,培養(yǎng)良好的校風,具有重要的意義。它是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的,教師的作用是關(guān)鍵,校園文化具有滲透性,滲透在教師、學(xué)生的觀念,言行、舉止之中。校園文化有傳承性,校風、學(xué)風、教風的形成是需要時間的。校園文化一經(jīng)形成,傳承下去,其精神實質(zhì)就是永續(xù)的、永生的。
書香校園,文化浸潤,穿行在文化長廊中,耳濡目染,孩子們在潛移默化中學(xué)習知識,學(xué)會做人。
責任編輯:李云蕾
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