均衡驗收 文化先行 遂平縣第六小學(xué)均衡檢查擬驗收
摘要：它是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的，教師的作用是關(guān)鍵，校園文化具有滲透性，滲透在教師、學(xué)生的觀念，言行、舉止之中。校園文化有傳承性，校風、學(xué)風、教風的形成是需要時間的。校園文化一經(jīng)形成，傳承下去，其精神實質(zhì)就是永續(xù)的、永生的。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 李琳娟）均衡檢查驗收即將來臨，其中校園文化是重中之重。校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氛圍，健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生心智，促進學(xué)生的全面發(fā)展。11月30日，遂平縣第六小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對各班的文化展板進行了評比檢驗，師生們各盡其能，各展其才，繪畫、書法等等精彩紛呈，躍然紙上。
學(xué)校的圍墻上、走廊里、樓梯旁、樓梯間，所有有空間的地方都有師生們作品。
一件件手工作品精彩紛呈、精致絕倫、巧奪天工，讓人感覺賞心悅目，心情愉悅。
一幅幅書法作品映入眼簾，有草書，有楷書，作品筆酣墨飽、筆走龍蛇，足以看出書寫者的功力。
校園文化對提高師生凝聚力，培養(yǎng)良好的校風，具有重要的意義。它是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的，教師的作用是關(guān)鍵，校園文化具有滲透性，滲透在教師、學(xué)生的觀念，言行、舉止之中。校園文化有傳承性，校風、學(xué)風、教風的形成是需要時間的。校園文化一經(jīng)形成，傳承下去，其精神實質(zhì)就是永續(xù)的、永生的。
書香校園，文化浸潤，穿行在文化長廊中，耳濡目染，孩子們在潛移默化中學(xué)習知識，學(xué)會做人。
責任編輯：李云蕾
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