駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加直播教研活動(dòng)

□通訊員 李鵬飛

本報(bào)訊 為發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)普遍教師水平提高，保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，促進(jìn)一線教師交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。3月23日~27日，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全校數(shù)學(xué)老師通過釘釘直播平臺(tái)參加并聆聽了“2020全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課”——“全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課——數(shù)學(xué)1~5年級(jí)（下冊(cè)）”直播活動(dòng)。

受疫情影響，該校沒有開學(xué)，但全體數(shù)學(xué)老師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真收看聆聽，認(rèn)真做筆記，在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。

本次疫情下的教研活動(dòng)，通過專家引領(lǐng)、課題研究、名師指導(dǎo)和答疑，促進(jìn)了教師的自我反思和發(fā)展，增強(qiáng)了教師參與教研的自主性。研修，是教師專業(yè)成長的發(fā)展引擎，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的永恒課題。通過一周時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研公開課的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師普遍感到有收獲、有新意、有借鑒，對(duì)自己今后的教學(xué)工作有很大的幫助。

由于新冠肺炎疫情，這個(gè)寒假格外漫長。本該迎著春風(fēng)走進(jìn)教室面對(duì)一張張小臉蛋的駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師們，只能帶著無奈在線上面對(duì)一個(gè)個(gè)寂靜的頭像。但在疫情面前，辦法總比困難多，他們也努力充當(dāng)教育“逆行者”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各年級(jí)都在第一時(shí)間開展線上會(huì)議制訂方案，為進(jìn)一步落實(shí)省市延期開學(xué)期間的“停課不停學(xué)”工作部署，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。