陳青云：有我陪伴你不孤單

記者 梁靈芝 通訊員 薛寶國

新冠肺炎突如其來。一場群防群治、聯(lián)防聯(lián)控的疫情阻擊的人民戰(zhàn)爭全面展開，鄉(xiāng)村教師陳青云雖不在沖鋒陷陣的第一線，卻忠實(shí)地陪伴、呵護(hù)著自己的學(xué)生，以特殊的方式抗擊疫情。

“每天早上，我要把自己對學(xué)生的叮嚀用最恰當(dāng)?shù)奈淖职l(fā)送到班級群，有時有特別好的文章也會推薦給家長們看，讓他們指導(dǎo)孩子來讀。”新蔡縣澗頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師陳青云談起自己的工作，眼神中總會透露出燦爛的光芒。

疫情發(fā)生以來，她總會通過微信、短信等網(wǎng)絡(luò)渠道讓學(xué)生了解如何預(yù)防新型冠狀病毒的知識，引導(dǎo)孩子們知道怎樣戴口罩、消毒和正確的洗手方法；國家遭遇危難的時刻，許多中華兒女都積極貢獻(xiàn)自己的一份力量，她還不忘教育孩子們要懂得要向挺身而出的英雄們致敬，在孩子們內(nèi)心埋下正義、愛國的種子。

1月25日（正月初二），陳青云接到校長在工作群發(fā)送的排班護(hù)校消息，便第一時間自告奮勇地報(bào)了名。因?yàn)樗译x學(xué)校比較近，交通便利，她還主動替有值班任務(wù)、家比較遠(yuǎn)的老師值班。在她看來，比起那些身處災(zāi)區(qū)的醫(yī)護(hù)人員，她只需每天站好一班崗，做好流動人員記錄，負(fù)責(zé)校門口及周邊消毒，并提醒偶爾外出的人們減少外出和人員聚集等，做這些工作真的算不了什么！人生至簡，大愛無言。

“孩子們沉浸在美妙的故事當(dāng)中，有時候一本書一天的時間就能讀完。他們每天在班級群里展示自己的學(xué)習(xí)成果，可開心了。”雖然已是假期，陳青云卻始終惦念著如何提高學(xué)生閱讀能力這件事，為了讓孩子們在假期中學(xué)有所獲，陳青云推薦了優(yōu)秀童書讓學(xué)生在家閱讀，并要求孩子們動手制作讀書記錄卡，每天完成一份。讀書記錄卡上可以積累好詞好句，還可以梳理故事梗概。除了閱讀是每日必做的功課，她還堅(jiān)持對學(xué)生們進(jìn)行一些有針對性的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，自己專門買了用于閱讀訓(xùn)練的小冊子，每天把一個閱讀片段另外加上一個句式訓(xùn)練做成課件發(fā)送到班級群里，學(xué)生們可以根據(jù)自己的情況來靈活處理作業(yè)，既可以口頭作答也可以書面作答，形式靈活多樣，很受學(xué)生們歡迎。

“學(xué)生不能到校上課，但咱不能讓孩子們的學(xué)習(xí)耽誤了。”面對疫情仍在不停蔓延的嚴(yán)峻形勢和學(xué)校延時開學(xué)的特殊情況，陳青云十分焦急,恰好縣教育局在全縣組織開展了“停課不停學(xué)”的活動。她說干就干，她在原定的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃基礎(chǔ)上，又每天指導(dǎo)學(xué)生家長及孩子怎樣利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)、如何預(yù)習(xí)、書寫作業(yè)等。

停課不停學(xué)，說起來簡單，做起來卻并不容易。沒有教科書，電子課本有的家長不會用，有的學(xué)生家干脆就沒有網(wǎng)絡(luò)。陳青云一切要從頭學(xué)起，不斷從電腦和手機(jī)上進(jìn)行截圖、搜錄音、轉(zhuǎn)發(fā)有價值的信息，一一指導(dǎo)不會用微信的家長進(jìn)行網(wǎng)上聽課。工夫不負(fù)有心人，漸漸地，孩子們都學(xué)會正確的使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)了。針對網(wǎng)上作業(yè)批改的難題，她又一改以往書面日記的方式，讓學(xué)生用口頭通過微信語音轉(zhuǎn)文字來表達(dá)，這樣既節(jié)省了學(xué)生的時間，她也能在第一時間對孩子們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。只要是發(fā)到班級群的日記，同學(xué)們都能看到，這對大家來說又是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

“陳老師為了上好網(wǎng)課，可真是下了不少的功夫，有時忙起來，她連自己的孩子都顧不上。盡教師一份職責(zé)，換學(xué)生一片安心。雖然陳老師做的工作都很普通，但就是這普通的工作卻見證了她的不平凡。”澗頭鄉(xiāng)中心小學(xué)校長孫紅霞談起陳青云，言語中充滿了肯定和贊揚(yáng)。

“所有的付出和努力都是值得的，只要看到孩子們能在自己的教育引導(dǎo)下，安心在家學(xué)習(xí)、健康快樂生活，我覺得比啥都值，我再苦再累都是心甘情愿的。”面對大家的贊揚(yáng)，陳青云謙虛地說?！　　　　　　　　　　　　　　　?/p>