駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展融合教育倡導(dǎo)周集中宣傳活動(dòng)

駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 李鵬飛)為深入宣傳學(xué)前融合教育理念，更好地推進(jìn)全省學(xué)前融合教育的普及與發(fā)展，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園根據(jù)河南省學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心、《河南省第二期特殊教育提升計(jì)劃》文件精神和河南省教育廳工作部署，作為河南省第一批學(xué)前融合教育試點(diǎn)園，緊扣“消除障礙，共建一個(gè)包容和發(fā)展的社會(huì)”活動(dòng)主題，在河南省學(xué)前融合教育倡導(dǎo)周期間開展一系列集中宣傳活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式上，全體教師和部分孩子參加了啟動(dòng)儀式。小朋友們也很認(rèn)真的在觀看宣傳片，當(dāng)老師問(wèn)：你在視頻中看到了什么的時(shí)候？小朋友說(shuō)：我看到了需要我們幫助的人。老師們通過(guò)融合宣傳片來(lái)了解融合教育的政策和理念。

李輝園長(zhǎng)向全體教師和家長(zhǎng)代表介紹當(dāng)前融合教育的現(xiàn)狀以及最新的教育理念。融合教育是指將身心障礙的特殊需要兒童和普通兒童有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地安置在一起學(xué)習(xí)與生活的教育模式。為身心障礙兒童提供一個(gè)正?；膶W(xué)習(xí)環(huán)境，而非隔離的環(huán)境，使殘疾孩子與普通孩子彼此接納、相互理解、交流合作、共同發(fā)展。

向家長(zhǎng)介紹全園開展融合教育的意義和對(duì)特殊兒童的招生要求，通過(guò)游戲《你是我的眼睛》，讓孩子和家長(zhǎng)消除歧視，體驗(yàn)特殊兒童的不易，激發(fā)孩子關(guān)注、關(guān)愛特殊兒童的情感，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。向家長(zhǎng)發(fā)倡議書：每一位兒童，包括特殊需要兒童，都平等地享有接受教育的權(quán)利。在普通學(xué)校接受教育，應(yīng)當(dāng)成為特殊需要兒童接受教育的首選途徑。從我做起，讓“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的助殘精神在我們的血液里流淌，接受特殊需要兒童本來(lái)的樣子，迎接他們回歸主流社會(huì)，不忽視、不排斥、不歧視。從今天開始，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)更加融合、更加有利于潛能發(fā)展的教育環(huán)境盡一份心、出一份力。所有家長(zhǎng)和孩子在心形倡議書上寫下一句對(duì)特殊兒童祝福和關(guān)愛的話，并與孩子們一起粘貼在展板上。

與此同時(shí)，他們還印發(fā)了《2019年河南省學(xué)前融合教育宣傳周活動(dòng)倡議書》及制作宣傳版面，并倡議全體教師為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)平等、和諧的教育環(huán)境，盡一份心、出一份力。星星之火，可以燎原，相信每個(gè)人微小的力量，一定能引起巨大的改變。教師志愿者走進(jìn)社區(qū)發(fā)放倡議書，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前融合教育理念、意義，讓更多的家長(zhǎng)了解融合教育，并關(guān)注特殊兒童，支持融合教育。

12月3日起，幼兒園利用LED屏幕、宣傳版面等形式向家長(zhǎng)宣傳融合教育相關(guān)知識(shí)，在園內(nèi)營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。通過(guò)觀看視頻資料和教師志愿者的講解，家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到了融合教育的意義，相信他們會(huì)逐漸接受融合教育教學(xué)模式，從而認(rèn)識(shí)到融合教育對(duì)培養(yǎng)孩子同情心和責(zé)任感的重要性，以及對(duì)待特殊兒童的理解、尊重和關(guān)愛，讓他們逐漸養(yǎng)成寬容忍讓的美德，最終達(dá)到相互融合的目的。

教師通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)讓普通孩子學(xué)會(huì)尊重、接納、關(guān)愛他們，從小學(xué)習(xí)平等看待每個(gè)人，并且?guī)椭厥庑枰娜?，成就他做最好的自己?/p>

孩子們通過(guò)不同形式的游戲、情境體驗(yàn)，感受特殊兒童的世界，了解和體驗(yàn)特殊人群生活的不易和困難，學(xué)會(huì)尊重和幫助，感受愛的付出與快樂(lè)！融合是愛的傳遞，融合是心的交流。讓我們一起攜手把學(xué)前融合教育付諸行動(dòng)，手拉手，肩并肩，大手拉小手，倡導(dǎo)融合教育，關(guān)愛特殊兒童，共同為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。