二十中“春耕計(jì)劃”階段性總結(jié)

2019-09-22 22:32 來(lái)源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：徐明霞

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摘要：學(xué)校優(yōu)先選定一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)基本功扎實(shí)的教研組長(zhǎng)進(jìn)行示范課展示，然后又結(jié)合各年級(jí)組，由各年級(jí)組的備課組長(zhǎng)和組內(nèi)的新進(jìn)教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，三周25節(jié)公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堂堂跟聽(tīng)，聽(tīng)后跟評(píng)，評(píng)后組內(nèi)研討改進(jìn)。我們看到了課堂的變革，也看到了教師的成長(zhǎng)?！按焊?xì)作，四季當(dāng)青”。

“聚焦課程與課堂，關(guān)注變革與成長(zhǎng)”

---二十中“春耕計(jì)劃”階段性總結(jié)

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駐馬店網(wǎng)訊(本網(wǎng)記者周濤通訊員劉艷)《靜悄悄的革命》里有這樣一句話: 課堂改變，學(xué)校就會(huì)改變。的確如此，課堂是學(xué)校最細(xì)小的細(xì)胞，也是學(xué)校最基本的單位，但正是這個(gè)細(xì)胞和單位承載和體現(xiàn)著我們的教育理想和改革的希望。2019年秋期，駐馬店市第二十初級(jí)中學(xué)再次將目光聚焦到課堂，深信“課堂是創(chuàng)造奇跡的地方”，而要想讓奇跡真正發(fā)生，一定離不開(kāi)一位能給課堂施“魔法”的“耕耘者”。學(xué)校本著“以成長(zhǎng)引領(lǐng)成長(zhǎng)，以發(fā)展促進(jìn)發(fā)展”教師培養(yǎng)理念，在學(xué)校教務(wù)部門(mén)和各教研組的密切配合和籌備下，駐馬店市第二十初級(jí)中學(xué)“春耕計(jì)劃”開(kāi)始實(shí)施?！　?/p>

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學(xué)校優(yōu)先選定一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)基本功扎實(shí)的教研組長(zhǎng)進(jìn)行示范課展示，然后又結(jié)合各年級(jí)組，由各年級(jí)組的備課組長(zhǎng)和組內(nèi)的新進(jìn)教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，三周25節(jié)公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堂堂跟聽(tīng)，聽(tīng)后跟評(píng)，評(píng)后組內(nèi)研討改進(jìn)。從一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)、具體環(huán)節(jié)的處理到學(xué)生的真實(shí)反饋; 從授課教師的精心準(zhǔn)備到聽(tīng)評(píng)者的認(rèn)真聽(tīng)和坦誠(chéng)評(píng)，從大家“不敢講”、“不愿講”到“樂(lè)于講”、“搶著講”;我們看到了課堂的變革，也看到了教師的成長(zhǎng)。

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“春耕細(xì)作，四季當(dāng)青”。二十中人本著“備好一節(jié)課、上好一堂課、教育好一個(gè)學(xué)生”踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度，在教育這條路上不斷探索、不斷前行！

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