駐馬店市二中東區(qū)（十一中）召開(kāi)2019-2020學(xué)年度班主任培訓(xùn)會(huì)

駐馬店網(wǎng)訊(本網(wǎng)記者 周濤 通訊員 陳雅筠)新學(xué)期，新氣象，為了提升班主任綜合素養(yǎng)，提高班主任管理水平，8月19日，駐馬店市二中東區(qū)(十一中)在教學(xué)樓四樓錄播教室召開(kāi)了2019-2020學(xué)年度班主任培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由政教處白勇主任主持，全體班主任及新聘教師參加，張順堂校長(zhǎng)和劉輝書(shū)記也出席了本次會(huì)議。

在上午的培訓(xùn)時(shí)間里，會(huì)議進(jìn)行了三項(xiàng)議程:

一、政教處白勇主任帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作條例》和《班主任工作制度》。

二、張順堂校長(zhǎng)講話。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)班主任工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任老師應(yīng)做好定位。張校長(zhǎng)提到班主任老師首先應(yīng)該把自己定位成一位導(dǎo)師，三分教七分管，應(yīng)把班級(jí)管理放在第一位，教學(xué)生樹(shù)正氣、樹(shù)三觀、樹(shù)立正確的理想和高尚的道德情操，把情感態(tài)度價(jià)值觀的教育放在第一位。其次班主任老師應(yīng)把自己定位為一位協(xié)調(diào)員，應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)好任課老師相互之間，班主任與任課老師之間，老師與學(xué)生之間，老師與家長(zhǎng)、社會(huì)之間的關(guān)系，形成合力。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)班主任老師是學(xué)校的靈魂，當(dāng)班主任是光榮的、是責(zé)任、也是壓力，班主任老師格局一定要大，心胸要寬廣。最后張校長(zhǎng)希望全體班主任老師共同努力把班級(jí)管理工作、學(xué)校建設(shè)工作做好。

三、觀看班主任“如何培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生”系列視頻。首先大家學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)的“我們?nèi)绾蔚妮p松接手新班”。李校長(zhǎng)指出報(bào)到第一天，新生對(duì)學(xué)校和班主任充滿了好奇心，從新生入班的那一刻起教育已經(jīng)開(kāi)始了。班主任老師應(yīng)把握住教育時(shí)機(jī)，教育要自然，不斷追求生活教育化、教育生活化。接著大家繼續(xù)學(xué)習(xí)了齊學(xué)紅老師的“如何樹(shù)立班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”。

老師們認(rèn)真聽(tīng)講

下午的培訓(xùn)時(shí)間里，駱靜老師和劉慧麗老師為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)“接地氣”的培訓(xùn)。兩位老師的分享都不是居高臨下的，而是從自身的工作經(jīng)歷講起，是真正從實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)分享。首先駱靜老師為大家分享了她的帶班經(jīng)驗(yàn)《愛(ài)心陪伴成長(zhǎng)》。她提到班主任要有愛(ài)心，用真情感染教育學(xué)生，其次是要以嚴(yán)治班，用愛(ài)心去感知學(xué)生，同時(shí)也要努力協(xié)調(diào)好和家長(zhǎng)的關(guān)系，讓家長(zhǎng)成為我們學(xué)校教育的得力助手。最后她指出要尊重寬容學(xué)生，平等對(duì)話，把欣賞送給學(xué)生，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)。駱老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了她與學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合著具體的事例分享了她的經(jīng)驗(yàn)。

接著劉慧麗老師帶來(lái)了《轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)造特色班集體》。她首先從《老師好》、《嗝嗝老師》、《銀河補(bǔ)習(xí)班》、《哪吒》這四部電影談起自己的觀影收獲。她談到苗宛秋老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格苛刻的老師，但他對(duì)待學(xué)生的招式老套得令人生厭，對(duì)于新時(shí)代的孩子這些招式顯然是不合適的。而奈娜老師憑借著自己的愛(ài)心、耐心以及獨(dú)特的教育方式轉(zhuǎn)變了一群?jiǎn)栴}學(xué)生。她又談到自己對(duì)班主任角色的理解，在當(dāng)班主任初期她覺(jué)得自己是一位管理者，就像班里的一塊磚哪里需要哪里搬，但她現(xiàn)在覺(jué)得班主任應(yīng)把自己定位于領(lǐng)導(dǎo)者的角色。接著她給大家分享了自己關(guān)于打造優(yōu)秀班集體的一些做法，明確自己班級(jí)的理念、目標(biāo)，塑造良好班風(fēng)，培養(yǎng)得力的班干部；做好家校之間的溝通，提高班主任自身的修養(yǎng)，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

此次培訓(xùn)旨在幫助班主任老師準(zhǔn)確定位，快速成長(zhǎng)，打造一支團(tuán)結(jié)和睦、有個(gè)性、有點(diǎn)子的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。