在汝南初級師范學(xué)校讀書的歲月

河南省汝南初級師范學(xué)校是我省初等教育師資的搖籃——河南省汝南師范學(xué)校的前身，之前又稱汝南簡易師范學(xué)校。新中國成立初期，百廢待舉。1950年6月，汝南開辦了短期師資培訓(xùn)班，汝南簡易師范學(xué)校就是在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建的。這是新中國成立初我們黨對發(fā)展教育事業(yè)、提高國民文化素養(yǎng)極為重視的佐證。1951年9月至1954年7月，我在這里度過了三年難忘歲月。

1.記憶中的學(xué)校

1951年，我考入汝南簡易師范學(xué)校，一個人背負(fù)行囊，從家步行45里路到校，注冊入簡六班向班主任趙崴老師報到。當(dāng)年，學(xué)校第一次招收的新生是簡三班至簡五班，第二次招收的是補(bǔ)習(xí)班，從中擇優(yōu)增錄了簡六班。補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生有百余人，要在校補(bǔ)習(xí)一年入編，再學(xué)習(xí)三年畢業(yè)。之前，學(xué)校已有簡一、簡二兩個二年級班和幾個短期師資培訓(xùn)班。培訓(xùn)班招收的是社會青年和新中國成立前曾經(jīng)從教的人員。1952年，學(xué)校更名為“河南省汝南初級師范學(xué)校”，班名中的“簡”字改為“初”字。簡一班、簡二班，因人員不足，合編為初一班、初二班。

學(xué)校地址在江南會館街路北，校門向南，有三個院落組成：西中兩院含今回族小學(xué)、原城關(guān)鎮(zhèn)二中兩校面積和其東鄰的居民區(qū)。那時的回族小學(xué)和清真寺在西院北面。西院是中心校區(qū)，設(shè)校長室、教導(dǎo)處、教研組、教師住室、教師食堂和教室。教導(dǎo)處門前有一小廣場，廣場南端是校門，內(nèi)置有升旗臺。體育場在西院偏西，西北方向開一小角門。西院東隔一小巷是中院，設(shè)學(xué)生食堂、總務(wù)處和學(xué)生膳食部。中院以東過今娘娘巷是東院，即今城隍廟。院內(nèi)有南北兩座大殿，四角高挑，刻有異獸蹲于脊上。殿內(nèi)有銅鑄神像數(shù)十尊，高者約5米，端坐于高臺，頭部幾近殿頂椽板。眾人將其拉下神壇，躺于泥地上。據(jù)說后被運(yùn)走，化成銅水支援了工業(yè)建設(shè)。北殿是補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的教室，南殿是六個班的男生宿舍。校外還有學(xué)生住處兩個：一是今酒廠路北的灶爺廟舊址，二是校南小巷中的民房。校舍全為平房，窗小門窄，光線昏暗。

2.從“自給”到“供給”的一日三餐

第一學(xué)年，我們的口糧全部自帶，紅薯干雜糧面摻糠的窩頭用學(xué)校提供的開水放鹽泡著吃。家境優(yōu)渥的學(xué)生，向食堂交糧款就餐。食堂燒劈柴，我們?nèi)蛿D擁著燒烤自帶的干糧，有的炊事員不作聲，也有表現(xiàn)出不耐煩的，我們不予理會。窩頭放的時間長了生霉點，但我們照吃不誤。饞極了的時候到街上買五分錢一碗的馓子湯，一把馓子加湯不要錢，喝得肚子滿滿，舒服極了。

這樣艱苦的生活導(dǎo)致很多同學(xué)出現(xiàn)營養(yǎng)不良，個別學(xué)生一到天黑就視物模糊，民間說是“雞宿眼”，意思是雞進(jìn)窩時眼就盲了。同學(xué)胡宏慶聽說吃豬肝能治此病，就按此法去做，還真有效。

之后十多位同學(xué)商議，在學(xué)校附近共租一間民房，壘了四個小鍋灶，每天中午煮一次家里帶來的面條吃。民房很小，有門沒窗，煮飯時黑煙彌漫，嗆得我們連連咳嗽。每到星期日下午，我把從家里帶的窩頭、面條放入竹籃，再背一捆八九斤重的劈柴，用繩子系著一前一后扛在肩上返校，一年四季風(fēng)雨無阻。那時全程土路，雨天水濕泥滑，鞋子必須綁在腳上才不會掉。春天的一個下午，我返家路上餓極了，在閆莊村東北地吃了很多油菜苔子，才有力氣走回家。

第二個學(xué)年，政府開始對伙食實行供給制。老師告知這一喜訊時，不少同學(xué)眼含淚花。我們看著黑板上方毛主席的畫像，暗下決心要聽毛主席的話，跟著共產(chǎn)黨走。當(dāng)時，大多數(shù)老百姓還衣不暖體、食不飽腹，這是多大的關(guān)照。

我們早晚餐吃的是高粱、黃豆為主的雜面饃，喝的是高粱面稀飯。午餐吃的豆面條，湯中和有白面。早晚兩餐都有炒菜，八人一組吃飯，每個人都高高興興。每月改善一次伙食，每組一盆肉片燉蘿卜和細(xì)粉條加白面饃。我組的石銘山同學(xué)是縣籃球隊打中鋒的主力隊員，綽號“滿場飛”，總愛講笑話。每當(dāng)此時，他就開始講笑話，趁女生大笑之機(jī)，我們男生大筷子夾肉吃。

除雨雪天我們將飯桶和饃箱抬到教室吃，無論冬寒夏陽，我們都是露天吃飯。用水是學(xué)生按班輪值，越過城墻，走田間小道，去幾里外的汝河抬水。雨雪天就到附近酒廠院里的井中提水。大木桶也是各班每餐用的飯桶，能裝兩擔(dān)水，十幾歲的學(xué)生抬著很吃力。

初入校時，我面黃肌瘦，身體很弱。校醫(yī)王文清老師很關(guān)心我，開了葡萄糖粉劑讓我吃，每次250克，堅持吃了一個學(xué)期。加上在學(xué)校能吃飽肚子，我覺得身上越來越有勁兒了，跑步、做廣播操、打籃球都能跟上了。 

3.難以忘懷的恩師

初入校時，只知道副校長徐曉中是民主人士、縣各界人民代表會議副主席，后來又知道了教導(dǎo)主任張樂群，教導(dǎo)員夏澤寬、雷沐，團(tuán)委書記江春露，以及后到的校長黃國欽。這些老師斯文清秀，師德師范絕佳。他們在授課中旁征博引，聽課簡直就是享受。

唐仲飛、余漢卿、駱漢三、楊郁文、李憩之、戴直夫、李世明、朱彥邨、李霈軒、李宏威等老師講課突出重點、化解難點，生動有趣，我們總嫌課堂45分鐘過得太快。

樊振漢老師教物理課，一看到學(xué)生聽課面有難色，即脫帽擦汗問明難點再講。張樂群主任教教育學(xué)，這門課聽著枯燥，有些定義難懂難記，他的語病是“啊”字多，但他很有耐心，滿堂課除需要板書走上講臺外，一直在課桌走道對著學(xué)生聯(lián)系實例邊走邊講，大家的目光就集中到他身上?？谆萌衾蠋熃處缀危Z言簡明、幽默風(fēng)趣。

不能不說的是李忠相老師的體育課，張清嵐老師的音樂課，年鶴亭老師的美術(shù)課，都是學(xué)生非常喜歡上的課，他們自然也成了深受學(xué)生歡迎的老師。

學(xué)生敬重老師，出入辦公室或路遇都要行鞠躬禮。一次，李忠相老師牽著在附小上學(xué)的兒子李甫從街上過，恰遇在附小實習(xí)教李甫的學(xué)生。學(xué)生向李老師行鞠躬禮，隨著李老師的頷首，李甫則回敬一鞠躬。路人見之大贊，此景被傳為佳話。

記起的老師還有李善卿、張友仁、韓會英、羅建卿、王淑貞、羅國斌、劉德立、周國馨、李德俊，后勤上有丁振文、秦國典、唐鳳嶺等。后來，他們中的少數(shù)人被調(diào)到縣教育局工作，多數(shù)人分別成為汝高、汝南二高、馬鄉(xiāng)高中、老君廟高中、汝南師范、汝南園林等學(xué)校的教學(xué)骨干或領(lǐng)導(dǎo)。

4.豐富多彩的學(xué)習(xí)生活

學(xué)校的鈴聲規(guī)范著全體師生的行動，從起床到就寢，三餐準(zhǔn)時、上課有序，秩序井然。上午四節(jié)課的中間是課間操，以班為單位在教室前做操。下午兩節(jié)課后，還有兩節(jié)時間：一是做作業(yè)，二是安排體育運(yùn)動或勞作。兩節(jié)晚自習(xí)，老師巡視答疑，從不講課。學(xué)生哪門學(xué)科短補(bǔ)哪門學(xué)科，功課全會了，看課外書也被允許。校園和教室里靜得很，除西邊平等街西供全城用電的電廠機(jī)器的聲音，沒有其他雜音。只是教室內(nèi)的電燈泡時明時暗，多有故障，每晚負(fù)責(zé)電的吳冠亞老師，出這個教室進(jìn)另一個教室，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

學(xué)校生活豐富多彩。早讀的書聲、音樂課的琴聲、課前唱歌和集會時的拉歌聲，聲聲悅耳。每周單項舉行的班級球類、拔河、歌詠、體操等比賽，賽出精氣神。迎接校、縣春秋兩季運(yùn)動會時，人人備戰(zhàn)、班班選拔，競爭激烈。節(jié)日的文藝演出，師生書法、繪畫展示和燈謎射虎活動時時處處都在陶冶著活力四射的同學(xué)們，使之昂揚(yáng)奮進(jìn)、綻放青春年華。

運(yùn)動會在后龍亭召開，主席臺設(shè)在亭臺上。廣場中間豎著四根長杉木做的梯臺，四面呈梯形狀，頂端是連體木椅，僅容一人。每次都是大嗓門的駱漢三老師提個大水杯坐在上面，手拿鐵皮話筒，聲音響亮地告知競賽項目順序和相關(guān)事宜。

學(xué)校每雙周要在教導(dǎo)處前小廣場上舉行一次報告會，多由校長、主任主講，向?qū)W生進(jìn)行品德紀(jì)律和良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的教育，有時也講國內(nèi)外形勢。主旨是要以德樹人、以書潤心、內(nèi)外兼修、報效國家。每次聽報告，大家必拿本子記錄，唯恐漏掉要點，對其中的名言警句，更是如獲至寶，重點記錄。

有一個學(xué)期，為新建縣第一初級中學(xué)，學(xué)校多次下午停課組織我們到縣城西南的摩天嶺搬運(yùn)土窯燒制的青磚。路程很遠(yuǎn)，半天才能往返一趟，又缺少工具，大多數(shù)同學(xué)都是手搬肩扛，我硬撐著搬了五塊青磚就汗流浹背，但也算是經(jīng)受了鍛煉。之所以這樣說，是我心中有遺憾，在此之前，全校師生去王橋鄉(xiāng)助農(nóng)民滅蝗蟲、去縣城西北水中搶收麥子以及給食堂抬水的事情均因我身體瘦弱未能參加。我雖感激師生給予的關(guān)愛，內(nèi)心卻因為在班集體中沒有貢獻(xiàn)力量而心里有愧。

5.歷經(jīng)考驗的三年學(xué)業(yè)

當(dāng)時評定學(xué)績是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的五記分制，三分為及格線，兩門功課不及格，經(jīng)補(bǔ)考達(dá)標(biāo)方可升級；語文、數(shù)學(xué)兩科或三門功課不及格者留級，嚴(yán)格執(zhí)行，沒有余地。我們同屆四個班級，第一個學(xué)年下學(xué)期的期中考試稱編級測驗，成績不及格學(xué)生留級。后來，我所在的簡六班名號注銷，成績及格的學(xué)生充實到前三個班級。我被分配到初五班，班主任是教語文課的楊郁文老師。1952年春，學(xué)校在郭家大院（今汝南縣委黨校）招收兩班新生，分別為師九班、師十班是速成班。學(xué)生全是出身于貧下中農(nóng)家庭成分，旨在培養(yǎng)無產(chǎn)階級師資隊伍骨干。民主補(bǔ)課時，家庭成分改升的學(xué)生，就被調(diào)到其他班就讀。“速成”之意，即對學(xué)生縮短假日，教學(xué)加班延時，以便于使之提早上崗。他們遷入初師校本部后，在三年級上學(xué)期課程與我們趕齊，不再加速。后來，又從平輿來了兩班與我們同級的學(xué)生，稱五甲班、五乙班。至此，我們同屆的班級達(dá)到七個。1953年底，三年級上學(xué)期的期終考試又是編級測驗，一部分同學(xué)留級，我們初五班名號又被注銷。此時的階級政策有所寬松，我和五位富農(nóng)成分家庭出身的學(xué)生被編入師九班，教化學(xué)的李憩之老師任班主任。因此，1954年7月，我們同屆有六個班的學(xué)生畢業(yè)，即初三班、初四班，五甲班、五乙班，師九班、師十班。

臨近畢業(yè)，孔幻若老師與其同事交談時說，這屆畢業(yè)生成績較好，教小學(xué)沒問題。事實上，新中國成立后從該校走出的學(xué)生遍布于汝南和周邊縣域的中小學(xué)校，成為教學(xué)生力軍，有的成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，多有建樹，開辟了新中國鄉(xiāng)村教學(xué)的一片新天地！

我入校前生吞活剝地背過佶屈聱牙的“四書”，斷斷續(xù)續(xù)地讀過兩年小學(xué)，功課尤其是數(shù)學(xué)底子很薄。但經(jīng)過良師授業(yè)解惑，學(xué)友相互幫助，加之自我發(fā)憤，學(xué)業(yè)尚可跟上。三年中，我沒留過級，也沒補(bǔ)過考。

二年級時，我自感課業(yè)輕松了，飯后去閱覽室或在教室讀從圖書館借來的小說，如《太陽照在桑干河上》《呂梁英雄傳》《卓婭與蘇拉的故事》《戰(zhàn)爭與和平》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，都是課余讀完的作品。在蘭風(fēng)蕙露的三年學(xué)習(xí)生活中，我博采眾長，漸去浮躁之氣，順利完成課業(yè)，奠定人生根基。

畢業(yè)考試后，信陽師范學(xué)校的工會主席王新海等兩位老師拿著試卷來到汝南初師，在圖書館閱覽室設(shè)場考試。包括我在內(nèi)的100多名應(yīng)屆畢業(yè)生參加，被信陽師范學(xué)校錄取46名，我的名字居首。其余的畢業(yè)生當(dāng)年全都走上了講臺，獻(xiàn)身鄉(xiāng)村的教育事業(yè)。 

（口述：房瑞麟整理：汝南縣政協(xié)文化和文史委提供）