世界讀書日 說出你的讀書故事

閱讀經(jīng)典 豐富人生

世界讀書日 說出你的讀書故事

□晚報(bào)記者  郭建光  王永良 文/圖

在科技和通信如此發(fā)達(dá)的今天，喝一杯茶讀一本書是一件奢侈的事情。人們更習(xí)慣于低頭將自己埋進(jìn)手機(jī)里。睡覺之前必須刷一刷朋友圈，翻一翻微博，方能入眠。然而這些真的必不可少嗎？大量的時(shí)間被這樣消耗掉真的值嗎？讀過的書中，真正印象深刻的又有多少！在世界讀書日到來之際，記者采訪了我市知名文化學(xué)者杜平和陳洪彥，請(qǐng)他們講述自己的讀書故事，同時(shí)采訪了黃淮學(xué)院圖書館黨總支書記劉獻(xiàn)麗，請(qǐng)她為讀者談?wù)勎覀儜?yīng)該讀什么書。

人生因讀書而升華

杜平

采訪我市知名文化學(xué)者杜平時(shí)，他說的最多的一句話就是“讀書改變了我的命運(yùn)”。

他在駐馬店市第十一小學(xué)讀書時(shí)看的最多的就是小人書，10歲時(shí)開始接觸小說，《小城春秋》、《林海雪原》、《大刀記》、《播火記》，幾乎是抓到什么書就讀。“那種對(duì)知識(shí)的渴望讓我對(duì)任何有文字的東西都特別感興趣。那時(shí)候的書還是豎排的，我就一個(gè)字一個(gè)字地閱讀，讀到動(dòng)情處，為小說里的人物命運(yùn)所牽動(dòng)，達(dá)到吃飯飯不香、睡覺睡不穩(wěn)的地步。”說這話時(shí)，杜平說他由于偏科很早就被安排到駐馬店鞋廠做臨時(shí)工，也就是質(zhì)檢員。后來，古城電廠招工，他又成了一名工人。他不甘一輩子當(dāng)工人，后來考入駐馬店教育學(xué)院讀了兩年書。就是這段讀書經(jīng)歷，為他后來走上文學(xué)道路打開了一扇窗。

他潛心創(chuàng)作的文學(xué)作品陸續(xù)在《文學(xué)青年》、《百花園》等雜志發(fā)表，還在各級(jí)文學(xué)作品評(píng)選中屢獲頭獎(jiǎng)。

32歲那年，他有了一個(gè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)會(huì)：1996年《驛城晚報(bào)》招聘兩名副刊編輯，杜平被選中，調(diào)入報(bào)社。后來，《天中晚報(bào)》成立，他成為《天中晚報(bào)》的一名記者。“機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人，我想是我這么多年對(duì)文學(xué)不懈追求與自我加壓，才贏得了人生中文學(xué)的春天。”杜平回憶，后來他的成名作《老杜走天中》在讀者中引起強(qiáng)烈反響，甚至在文章陸續(xù)發(fā)表中間，有十幾位讀者拿著從報(bào)紙上剪下來的《老杜走天中》的文章找到他，表達(dá)對(duì)這個(gè)欄目和作者的肯定。

如今，作為駐馬店知名文化學(xué)者，杜平在《駐馬店日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《成語天中》系列文章，目前，杜平正在準(zhǔn)備“古詩里的駐馬店”，將歷代一首首與駐馬店有著千絲萬縷聯(lián)系的古詩，通過他的妙筆呈現(xiàn)出來，體現(xiàn)厚重天中的歷史風(fēng)韻。

“我想說的是，讀書改變了我的人生軌跡，從工人到文化學(xué)者，每一步都是我下足功夫、辛勤付出的結(jié)果。”杜平的話振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。

難忘兒時(shí)讀書的模樣

陳洪彥

最是書香能致遠(yuǎn)，胸藏文墨懷若谷。談起讀書，市文化學(xué)者陳洪彥感慨萬千。作為駐馬店市一高副校長(zhǎng)，他身體力行地倡導(dǎo)讀好書、多讀書，同時(shí)出版多部散文及工具書，用自己的閱讀體驗(yàn)引導(dǎo)更多的孩子親近書籍，充實(shí)自己。

陳老師回憶，從識(shí)字起就喜歡讀書，當(dāng)然那時(shí)所能讀到的只有畫冊(cè)了。那時(shí)的畫冊(cè)都是黑白插圖，插圖下面是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。根據(jù)薄厚價(jià)格從九分錢到三毛六不等。這就是當(dāng)時(shí)一個(gè)鄉(xiāng)下孩子所能接觸到并消費(fèi)得起的最高級(jí)的文化了。

那時(shí)鄉(xiāng)村都很貧窮，要得到一毛兩毛的零花錢也不容易。為了買回喜歡的畫冊(cè)，他和幾個(gè)同伴就比賽拾廢銅爛鐵和麻繩頭，然后趕集賣給供銷社的收購(gòu)站，用得來的錢你一本我一本地去買，而后再交換著有滋有味地看。過年掙的壓歲錢，舍不得買爆竹，就都買畫冊(cè)了。

“先是找個(gè)無人的墻角蹲著，翻著看個(gè)大概，再一頁一頁地逐字逐句品味。最后叫來小伙伴，我拿著畫冊(cè)跟他們講，他們一個(gè)個(gè)或趴在我肩頭或伸長(zhǎng)脖子認(rèn)真地聽，有畫冊(cè)的童年充滿了歡樂。有一次看電影《渡江偵察記》，感覺特別過癮，但由于個(gè)兒低，站在后面看得影影綽綽的，那情節(jié)在自己心里連接不上。后來在書店看到有這本畫冊(cè)，就一心想把它買回來，但它是所有畫冊(cè)中價(jià)格最高的一本：三毛六。沒有其他辦法，我就欺騙媽媽，今天說需要買作業(yè)本要一毛錢，明天說需要買鉛筆又要一毛錢。當(dāng)如愿以嘗地買回這本畫冊(cè)時(shí)，這個(gè)‘小陰謀’卻被媽媽揭穿了，自己也為此付出了挨一巴掌的代價(jià)。”陳老師說，不過當(dāng)時(shí)似乎也并沒有傷心，也許是覺得用幾分鐘的“火辣辣”換取以下接連幾天閱讀的歡樂還是值得的。

他迷戀閱讀，大書小書新書古書，甚至只要是有字的都能津津有味地讀下去。后來他迷戀詩詞，曾經(jīng)在一個(gè)鄉(xiāng)村高中執(zhí)教時(shí)已經(jīng)能背至少600首古詩了。后來他迷戀寫作，曾有幾家報(bào)紙為他開文化評(píng)論和教育評(píng)論專欄。后來他教書，30年來送走20多屆高三學(xué)生，編寫出版近30本教輔用書。他對(duì)畢業(yè)生的臨別贈(zèng)言總是要讓學(xué)生保持終身閱讀的習(xí)慣。

閱讀經(jīng)典從今天開始

 劉獻(xiàn)麗

“家長(zhǎng)忙于生計(jì)，中國(guó)的孩子教育中普遍存在一個(gè)缺失的爸爸和一個(gè)焦慮的媽媽。中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有那么多時(shí)間去靜下心來讀書。一份面向全國(guó)中小學(xué)生、教師和家長(zhǎng)群體的閱讀調(diào)查顯示，74.85%的孩子喜歡閱讀，但超過半數(shù)孩子沒有時(shí)間閱讀。在問題‘阻礙你閱讀的原因是什么’中，50.59%的孩子表示‘學(xué)業(yè)重，沒有時(shí)間和精力’閱讀，‘中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重的問題’甚至被寫入了2018年的政府工作報(bào)告中。”在世界讀書日到來之際，黃淮學(xué)院圖書館黨總支書記劉獻(xiàn)麗介紹的這個(gè)情況確實(shí)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校有警示意義。

閱讀能力對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。“教育家朱永新認(rèn)為，一個(gè)人的思想深度，與他對(duì)母語的熟練程度息息相關(guān)，一個(gè)人的思維體系是靠母語的思維方式來構(gòu)建的。所以說一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。”劉獻(xiàn)麗說，經(jīng)典閱讀是構(gòu)建我們所謂的文化自信的基礎(chǔ)。如果我們對(duì)中國(guó)文化一無所知，我們何談自信？讀一些中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)典，使我們對(duì)中國(guó)文化有一定的了解，我們才有可能來建立這樣的文化自信。

20種外國(guó)名著包括：《荷馬史詩》、《對(duì)話錄》、《一千零一夜》、《莎士比亞喜劇悲劇集》、《安徒生童話集》、《昆蟲記》、《小王子》、《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》、《草葉集》、《培根論說文集》、《常識(shí)》、《寬容》、《中華科學(xué)文明史》、《富國(guó)論》、《西方哲學(xué)史》、《物種起源》、《堂·吉訶德》、《契訶夫短篇小說選》、《老人與?！贰ⅰ稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》。

在中國(guó)古典名著中，排在前十的是《詩經(jīng)》、《史記》、《莊子》、《老子》、《論語》、《孟子》、《韓非子》、《楚辭》、《左傳》、《荀子》。

從今天開始你的閱讀之旅吧！