教育部發(fā)布高中新課標(biāo) 古詩文背誦篇目增至72篇

　　昨天，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，公布普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。在新課標(biāo)中，強(qiáng)化了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育的比重，語文古詩文背誦推薦篇目也從過去的14篇擴(kuò)增至72篇。此外，更值得注意的是，新課標(biāo)中新增學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩項(xiàng)內(nèi)容。據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生將在高中3年進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量測(cè)評(píng)，并以此作為高考、學(xué)業(yè)水平考試的命題參考。

　　關(guān)鍵詞：難度設(shè)置

　　必修部分有降低難度趨勢(shì)

　　新課標(biāo)公布，難易度變化是外界關(guān)注的最直觀的問題。教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)主任委員王湛回應(yīng)，在課程容量和最低學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)方面與2003年確定的課標(biāo)保持一致，學(xué)生在高中3年期間只要獲得44個(gè)學(xué)分即可畢業(yè)。但新課標(biāo)對(duì)課程類別進(jìn)行了調(diào)整，分為必修課程、選擇性必修課程和選修課程，在必修課程方面，新課標(biāo)要求有下降趨勢(shì)。

　　王湛介紹，從課程容量來看，目前，高中校每年上學(xué)時(shí)間為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，每周35個(gè)課時(shí)；社會(huì)實(shí)踐1周，這與2003版課標(biāo)保持穩(wěn)定。學(xué)生在高中3年需修滿44學(xué)分就能拿到畢業(yè)證書，難度不變。但新課標(biāo)在課程類別方面進(jìn)行再細(xì)化，分為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。根據(jù)《方案》規(guī)定，必修課程根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置，全修全考；選擇性必修課程根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)考試需要設(shè)置，選修選考；選修課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌規(guī)劃開設(shè)，學(xué)生自主選擇修習(xí)，可以學(xué)而不考或?qū)W而備考，為學(xué)生就業(yè)和高校自主招生錄取提供參考。在難度設(shè)置方面，王湛表示：“高中階段教育是面向全體國民，必須強(qiáng)化共同基礎(chǔ)。”因此，在共同必修部分要保證所有高中學(xué)生在接受學(xué)習(xí)后順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，新課標(biāo)有意控制難度，必修部分有降低難度的趨勢(shì)。

　　但在選擇性必修和選修課程部分，難度將逐步增加，滿足學(xué)生升學(xué)、自我發(fā)展的不同要求。“既要強(qiáng)化共同基礎(chǔ)，又要考慮學(xué)生多元化發(fā)展的需求。”王湛說，這是此次新課標(biāo)研制過程的基本思路和最大亮點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)質(zhì)量

　　新增學(xué)業(yè)質(zhì)量考評(píng)綜合能力

　　新課標(biāo)的最大亮點(diǎn)，莫過于新增學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩項(xiàng)。據(jù)教育部部長助理、教材局局長鄭富芝介紹，學(xué)業(yè)質(zhì)量要求是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展?fàn)顩r的綜合衡量，學(xué)業(yè)質(zhì)量要求將分為“了解、理解、掌握”等5個(gè)等級(jí)，通過高中3年的學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)為學(xué)生診斷相關(guān)學(xué)科的掌握情況，為高考和學(xué)業(yè)水平考試命題做參考。

　　鄭富芝介紹，各學(xué)科增加的“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分，明確了學(xué)生完成本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后，學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的等級(jí)水平，提出了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展?fàn)顩r的綜合衡量，明確了新的質(zhì)量觀，改變了過去單純看知識(shí)、技能的掌握程度。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，幫助教師更好地把握教學(xué)要求，因材施教，更加關(guān)注育人目標(biāo)的有效落實(shí)。同時(shí)，學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的提出也為階段性評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試命題提供重要依據(jù)，促進(jìn)教、學(xué)、考有機(jī)銜接，形成育人合力。

　　關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化

　　多科增加傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容

　　此次強(qiáng)化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育的比重，也是新課標(biāo)的一大亮點(diǎn)。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，將以語文為領(lǐng)頭，貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。在“古詩文背誦推薦篇目”中，從14篇(首)增加到72篇(首)。

　　語文課標(biāo)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求是，內(nèi)容必須貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。此外，在課內(nèi)閱讀篇目中，明確要求中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2。并設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學(xué)習(xí)要求。除語文學(xué)科外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。如美術(shù)課標(biāo)增設(shè)“中國書畫”，內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞及傳統(tǒng)畫論，促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)守中國文化立場，增強(qiáng)文化自信。

　　關(guān)鍵詞：革命傳統(tǒng)

　　強(qiáng)化反映革命傳統(tǒng)作品的教育

　　革命傳統(tǒng)教育也被再次強(qiáng)調(diào)。語文、歷史、思想政治、音樂等課標(biāo)都結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，對(duì)革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求做了強(qiáng)化。語文學(xué)科中，課內(nèi)外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞，以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家的反映革命傳統(tǒng)的作品，讓學(xué)生充分體會(huì)崇高的革命情懷。

　　課程實(shí)施涉及人員、資金和設(shè)備多方面因素，但最關(guān)鍵的還是師資隊(duì)伍建設(shè)。據(jù)教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅介紹，與《方案》配套的相關(guān)教師培訓(xùn)方案也已經(jīng)出臺(tái)，今年年內(nèi)，教育部將完成全國180萬校長、相關(guān)教師等的專業(yè)培訓(xùn)。昨天，首期500人培訓(xùn)班已經(jīng)開課。

　　北京晨報(bào)記者了解到，在全國統(tǒng)一新課標(biāo)發(fā)布的同時(shí)，教育部也要求各省市盡快制定出臺(tái)地方實(shí)施細(xì)則。（北京晨報(bào)記者 劉佳）

　　72篇背誦古詩文(部分)

　　文言文32篇，其中必修10篇

　　《論語》十二章、《勸學(xué)》、《屈原列傳》、《諫太宗十思疏》、《師說》、《阿房宮賦》、《六國論》、《答司馬諫議書》、《赤壁賦》、《項(xiàng)脊軒志》。

　　詩詞曲40首(選摘)

　　《靜女》、《無衣》、《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《歸園田居》、《擬行路難》、《春江花月夜》、《山居秋暝》、《蜀道難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》、《燕歌行》、《蜀相》、《客至》、《登高》、《登岳陽樓》、《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《錦瑟》、《桂枝香·金陵懷古》、《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《登快閣》、《書憤》、《臨安春雨初霽》、《念奴嬌·過洞庭》、《永遇樂·京口北固亭懷古》《菩薩蠻·書江西造口壁》《青玉案·元夕》、《長亭送別》、《朝天子·詠喇叭》。