“蔡老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！”

 “蔡老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！”

市一高蔡海泉老師事跡引起強(qiáng)烈反響

記者 代廷偉 通訊員 曹 華

1月14日，本報以《市一高教師蔡海泉拄著雙拐上課》為題報道了市一高蔡海泉老師的感人事跡。連日來，他的事跡在市一高及社會各界引起強(qiáng)烈反響，《大河報》等媒體對蔡海泉老師的事跡進(jìn)行了報道，眾多老師、家長及學(xué)生也都紛紛為蔡海泉的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。

學(xué)生鄭旭說：“老師帶病為我們上課，我們要尊重老師，倍加努力，以自己的行動感恩老師的付出。”市一高青年教師張丹瑞說：“蔡老師是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣，我們青年教師要愛崗敬業(yè)，提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)青春和力量。”家長們看到媒體報道后，也紛紛通過微信、短信等形式表達(dá)他們對學(xué)校和老師的敬意：“把孩子交給這樣敬業(yè)的老師，我們放心，把學(xué)生送到這樣的學(xué)校，我們驕傲。” 

一個網(wǎng)名為“春蠶”的網(wǎng)民在網(wǎng)上留言說：“教師是一個平凡的職業(yè)，但平凡中蘊(yùn)含著偉大，偉大之處往往不僅在于教學(xué)上的造詣，更在于教師的人格力量。這種人格力量能生出強(qiáng)烈的愛和責(zé)任感，像激流一樣飛涌而出，正因為如此，蔡海泉老師才會不加思索地拄著雙拐上課。對學(xué)生們來說，影響他們最深的，往往不是從老師那里獲取的知識和技巧，而是教師身上閃耀的人格之光。”

說起老師的敬業(yè)精神，市一高副校長丁曉明介紹說，在他們學(xué)校，像蔡海泉這樣的老師還有很多很多，地理老師吳嘉開學(xué)時意外摔倒，肋骨斷了三根，只住院一周就開始上課，課堂上一大聲說話就疼痛難忍，走路也只能一小步一小步地挪，因為來回上洗手間不方便，上課期間也不敢喝水。校長和老師們看在眼里疼在心里，多次勸他住院休息，可吳嘉老師依然堅持上課，每天都是捧著胳膊在辦公室和教室間慢慢地挪來挪去，只為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。禹益老師、孫海山老師、王利偉老師都曾拄著拐杖給學(xué)生上課。

“因為老師這個職業(yè)的特殊，平時老師們有感冒頭痛發(fā)熱之類的小病，都堅持上課，患了重病需要住院也都是不聲不響地堅守在崗位上，這是全體師生和家長有目共睹的，他們對學(xué)生和學(xué)校深沉而執(zhí)著的愛，都已被濃墨重彩地寫在一高的歷史上。” 丁曉明說，“一高之所以文化底蘊(yùn)這么厚重，近百年來一直行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不斷發(fā)展前進(jìn)，正是因為有了這些優(yōu)秀、無私、感人的老師們的無私奉獻(xiàn)。”

“作為一名校長，一高老師們的愛崗敬業(yè)讓我感到驕傲，他們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)洹⒏蕿槿颂莸木袷且桓甙l(fā)展的寶貴財富，是對完美精神與崇高事業(yè)的追求。在平凡的教書育人工作中，面對榮譽(yù)，他們謙讓；沒有榮譽(yù)，仍然兢兢業(yè)業(yè)，從學(xué)生的成長中汲取幸福。”驛城區(qū)教體局副局長兼市一高校長蔣文林感慨萬千地說，“有了這樣一群樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，我們有信心把一高辦成一所人民滿意的學(xué)校。”