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第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在省級(jí)優(yōu)課活動(dòng)中再獲佳績(jī)

2017-11-17 15:51 來(lái)源:駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯:lyx
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摘要: 駐馬店網(wǎng)訊(通訊員 楊銳華)近日,河南省教育廳2016-2017學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)評(píng)選結(jié)果揭曉。駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)取得驕人成績(jī),郭麗君、侯蓓

 駐馬店網(wǎng)訊(通訊員  楊銳華)近日,河南省教育廳2016-2017學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)評(píng)選結(jié)果揭曉。駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)取得驕人成績(jī),郭麗君、侯蓓蕾、馮賀等十四位教師的課例分別在小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)多個(gè)學(xué)科中獲評(píng)“省級(jí)優(yōu)課”。駐馬店市中小學(xué)此次共有130節(jié)課例入選“省級(jí)優(yōu)課”,駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有14節(jié),獲獎(jiǎng)等次與比例居駐馬店全市第一。這是駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)取得的又一豐碩成果,更是全校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的充分體現(xiàn)。 

本年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,廣泛動(dòng)員,認(rèn)真組織,全校教師踴躍投身到課題選擇、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、創(chuàng)新教學(xué)課件和群策群力“磨課”等活動(dòng)中。教務(wù)處、教科室、教研組統(tǒng)籌安排,充分準(zhǔn)備,開(kāi)展集體備課,組織試講和評(píng)課,反復(fù)打磨參評(píng)課。主講教師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,充分利用信息技術(shù)手段及網(wǎng)絡(luò)資源上課。信息中心積極組織教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),熱情為活動(dòng)提供技術(shù)支持與服務(wù),協(xié)助參評(píng)教師加班加點(diǎn)完成課件制作、平臺(tái)“曬課”等工作。團(tuán)隊(duì)的努力喜結(jié)碩果,駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6位老師獲一等獎(jiǎng),5位老師獲二等獎(jiǎng),3位老師獲三等獎(jiǎng),呈現(xiàn)獲獎(jiǎng)節(jié)次多、學(xué)科覆蓋面廣的良好趨勢(shì),在全市學(xué)校中獨(dú)占鰲頭。

駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師獲得如此佳績(jī),是學(xué)校推進(jìn)課程改革,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來(lái)針對(duì)新教師較多的現(xiàn)狀,專(zhuān)門(mén)設(shè)置教科室,通過(guò)開(kāi)展教學(xué)沙龍等活動(dòng)從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)規(guī)范等方面對(duì)年輕教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提升。學(xué)校以師德建設(shè)為首,從教師基本功抓起,以課堂教學(xué)為主渠道,以教學(xué)能手、教壇新秀評(píng)選,實(shí)施梯級(jí)教師專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。已經(jīng)初步形成了國(guó)家、省、市級(jí)骨干做教師引領(lǐng),校級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)新秀為主體的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,為學(xué)校的快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

這次在省教育廳“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)中喜獲佳績(jī),不僅促進(jìn)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,更展現(xiàn)了學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的成果。駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī),乘十九大勝利召開(kāi)之東風(fēng),一如既往地堅(jiān)持“狠抓教學(xué),抓實(shí)教研,以賽促研”的思路,努力提升全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,相信在下一輪的“優(yōu)課”評(píng)比中駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。

責(zé)任編輯:lyx

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