春華秋實(shí)

 上蔡縣二中黨支部書記、校長(zhǎng)賈連委

賈連委為該校獲得河南省美德少年的學(xué)生張珂頒發(fā)校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。

上蔡縣二中升國(guó)旗儀式。

上蔡縣二中高效課堂。

上蔡縣二中學(xué)生體育技能運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上蔡縣二中校園一角一代圣賢孔子塑像。

教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。近年來(lái)，上蔡縣第二初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱上蔡縣二中）在縣委、縣政府、縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，秉承“以人為本，構(gòu)建和諧校園，以管理求質(zhì)量，以競(jìng)爭(zhēng)求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“依法治校，科研興校”的辦學(xué)方針，強(qiáng)調(diào)“安全、質(zhì)量、滿意”三個(gè)關(guān)鍵詞，凸顯“校園建設(shè)營(yíng)造環(huán)境美，人際和諧營(yíng)造文明美”的發(fā)展思路，積極探索新課程改革理念實(shí)質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生的自覺(jué)發(fā)展，走出了一條“抓常規(guī)、興教研、創(chuàng)特色、提質(zhì)量”的辦學(xué)道路，實(shí)現(xiàn)了“模式創(chuàng)新，價(jià)值引領(lǐng)，互動(dòng)生成”的課堂追求，為學(xué)生回歸天性、發(fā)展德性、張揚(yáng)個(gè)性、終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。務(wù)實(shí)重干的二中人秉承傳統(tǒng)，厚德博學(xué)，篤實(shí)自強(qiáng)，不斷超越，用丹心和汗水鑄就了輝煌，贏得了社會(huì)各界的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。2017年中招考試中，上蔡縣二中再創(chuàng)佳績(jī)，該校有284人被河南省首批示范性高中——上蔡一高錄取，實(shí)現(xiàn)了中招“三連冠”，創(chuàng)造了建校史上新的輝煌。上蔡縣二中也先后被上級(jí)有關(guān)部門授予“全國(guó)法制教育先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)校”、“河南省校園文化先進(jìn)單位”、“河南省防空教育先進(jìn)單位”、“駐馬店市文明單位”、“駐馬店市管理規(guī)范化學(xué)校”、“駐馬店市教研教改先進(jìn)學(xué)校”、“駐馬店市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“駐馬店市德育工作先進(jìn)單位”、“駐馬店市平安校園”、“上蔡縣教育工作先進(jìn)單位”、“共青團(tuán)上蔡縣五四紅旗團(tuán)委”、“上蔡縣中招先進(jìn)單位”、“上蔡縣五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號(hào)。

營(yíng)造美——與和諧同行 創(chuàng)建文明校園

荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”延續(xù)著歷史，承載著夢(mèng)想，以黨支部書記、校長(zhǎng)賈連委為核心的睿智練達(dá)的上蔡縣二中領(lǐng)導(dǎo)班子，深諳立身環(huán)境的重要性。賈連委在2014年8月上任之初就制訂了《上蔡縣二中五年發(fā)展規(guī)劃》，明確提出用五年時(shí)間，在現(xiàn)有辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，將該校建成“環(huán)境一流、設(shè)施一流、師資一流、質(zhì)量一流”的豫南名校。

四季更替，歲月無(wú)痕。時(shí)至今日，站在2017年的平臺(tái)上，透過(guò)3年的時(shí)間隧道，回眸《上蔡縣二中五年發(fā)展規(guī)劃》藍(lán)圖中“四個(gè)一流”的建成，濃墨重彩處映入人們眼簾的是——

環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的花園式校園。當(dāng)你步入上蔡縣二中校園，讓你應(yīng)接不暇、賞心悅目的是一排排錯(cuò)落有致、氣派的教學(xué)樓，白楊、梧桐、紫荊俯仰多姿，綠樹紅花相映成趣。

挺拔的棕櫚樹，扇葉鋪展；蔥郁的香樟樹，生機(jī)勃發(fā)；蒼勁的銀杏，枝繁葉茂；高大的雪松，翠綠擎天；含煙的垂柳，搖曳多姿?；▔?，姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。操場(chǎng)邊，綠草茵茵，翠林修竹。春夏秋冬風(fēng)景各異，一年四季情韻相生。

校園報(bào)欄傳播著悠久的歷史文化，洋溢著蓬勃向上的時(shí)代特色；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食宿樓鱗次櫛比。電教室、微機(jī)室、圖書閱覽室、衛(wèi)生室、超市、多功能報(bào)告廳設(shè)施完備。電教信息中心及閉路電視教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備先進(jìn)。道路邊、花圃旁、墻壁上勵(lì)志警句，莊嚴(yán)醒目，催人奮進(jìn)；走廊里、教室內(nèi)，格言寄語(yǔ)凸顯教育特色，張揚(yáng)著學(xué)生的理想和智慧；校園后題名為“一代圣賢”的孔子的高大雕塑，在藍(lán)天麗日下熠熠生輝，映出了上蔡縣二中人見賢思齊，奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

優(yōu)美的校園環(huán)境和健康向上的校園文化，潤(rùn)物無(wú)聲地陶冶著師生的情操，濡染著師生的心靈，激勵(lì)著師生奮進(jìn)。

賈連委說(shuō)：“鐵打的校園，流水的師生。但是，學(xué)校文化一旦形成，學(xué)校就有了自己的‘DNA’，好的基因就可以一代代薪火相傳，弦歌不輟。”

“價(jià)值是思想的靈魂，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，創(chuàng)建文明校園，辦人民滿意的教育需要有積極的意識(shí)形態(tài)作引領(lǐng)。”賈連委說(shuō)，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的系統(tǒng)工程，創(chuàng)建成功不易，保持榮譽(yù)更難。上蔡縣二中在創(chuàng)建和保持河南省文明學(xué)校、駐馬店市文明單位的過(guò)程中，按照“校園建設(shè)營(yíng)造環(huán)境美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，堅(jiān)持把制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)作為基礎(chǔ)工作抓實(shí)抓好，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、制度保障、統(tǒng)籌規(guī)劃、階段實(shí)施、目標(biāo)明確、責(zé)任到位。

上蔡縣二中把鍛造一支素質(zhì)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍作為開創(chuàng)精神文明建設(shè)的前提。為鞏固河南省文明學(xué)校和市級(jí)文明單位成果，賈連委提出“二中連著你我他，文明創(chuàng)建靠大家”、“每一位師生都是一面旗幟”的口號(hào)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，率先垂范，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，關(guān)注內(nèi)涵，提升質(zhì)量。

在精神文明創(chuàng)建工作中，該校首先從學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起，教育引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)人誠(chéng)實(shí)有禮貌，愛(ài)親敬老，團(tuán)結(jié)同學(xué)，說(shuō)話文明，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，做文明守紀(jì)、健康向上的中學(xué)生。為營(yíng)造良好的校園秩序和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，該校還實(shí)施了中午校靜管理制度和一天三小掃、一周兩大掃的衛(wèi)生清潔制度。他們每期開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園”和“誠(chéng)信在我心中”為主題的演講征文班會(huì)等活動(dòng)。

上蔡縣二中以創(chuàng)建省、市級(jí)文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)為指南，全力以赴保校園平安、保建設(shè)成果、保質(zhì)量提升、保和諧發(fā)展。將精神文明建設(shè)工作的目標(biāo)性、方向性、科學(xué)性和成果性融為一體，教師爭(zhēng)做文明之師，學(xué)生爭(zhēng)做文明之生。通過(guò)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的開展，該校已打造成為一個(gè)不僅是教書育人的場(chǎng)所，還是傳承文明、傳播文明的園地。

追求美——與事業(yè)相伴 打造一流隊(duì)伍

一流的教師，一流的管理，才能造就一流的名校。

上蔡縣二中擁有一支業(yè)務(wù)精良、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、充滿活力的教師隊(duì)伍。這是一個(gè)由省、市、縣級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀組成的優(yōu)秀群體。他們積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、不計(jì)名利、甘為人梯，用勤勞和智慧撐起了上蔡縣基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍大旗。在“辦人民滿意的教育”旗幟引領(lǐng)下，他們孜孜以求，探索教書育人的新方法，開拓學(xué)校發(fā)展的新路子。在日常教學(xué)工作中，注重對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、愛(ài)心涵養(yǎng)、行為強(qiáng)化的德性養(yǎng)成教育、心理教育和自治化無(wú)為管理，大膽進(jìn)行新課標(biāo)下的課堂教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，最大限度地放大課堂的教育功能。把教科研的重點(diǎn)放在提高學(xué)科的教學(xué)效益上，形成了以任課老師為點(diǎn)、備課小組為經(jīng)、教研團(tuán)隊(duì)為緯的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

為打造一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，上蔡縣二中在以下三個(gè)方面下足了功夫：

——以校本培訓(xùn)提升教師的教學(xué)水平。上蔡縣二中在校本培訓(xùn)中，按照“因校制宜、整體優(yōu)化、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)”的總體要求，重點(diǎn)抓好教師的四種能力培養(yǎng)。一是教學(xué)設(shè)計(jì)能力。實(shí)行集體備課制度，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同探討。二是課堂教學(xué)能力。全面推行學(xué)校創(chuàng)新的“信息技術(shù)環(huán)境下‘自主和諧、生成探究’”的課堂教學(xué)模式，每學(xué)期分學(xué)科組織一次講課比賽講評(píng)活動(dòng)。三是教學(xué)反思能力。該校規(guī)定，教學(xué)設(shè)計(jì)中要有教學(xué)反思，教案中要有教學(xué)后記，鼓勵(lì)教師在教學(xué)反思中提升自己。四是教學(xué)評(píng)價(jià)能力。包括課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。要求教師既能對(duì)自身教學(xué)作出科學(xué)中肯的評(píng)價(jià)，又能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出獨(dú)特切實(shí)的分析評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率的提高。

——以課研創(chuàng)新提升教師的教學(xué)質(zhì)量。上蔡縣二中在課研科改中，建立了總課題引領(lǐng)下，子課題、微型課題的申報(bào)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)收、展示的課題科改研究機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、提煉的原則下，通過(guò)探索創(chuàng)立的“四階段課型”模式讓教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，分層次、分類型、分階段設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，在優(yōu)生培養(yǎng)、中等生補(bǔ)弱、待優(yōu)生轉(zhuǎn)化上起到了有的放矢的作用，打破了用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“一刀切”，造成一部分學(xué)生“吃不飽”，一部分學(xué)生“吃不了”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，有效地優(yōu)化和提高了教師的教學(xué)方法和教學(xué)水平。

——以教師幸福促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。上蔡縣二中以尊重人為前提，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)校教職工的一切積極因素，營(yíng)造鼓勵(lì)、支持、幫助教師干事業(yè)、干好事業(yè)、干成事業(yè)的良好環(huán)境，使一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，不要質(zhì)量的教育不是真正的教育。上蔡縣二中在教育教學(xué)工作中，帶隊(duì)伍、促教研、提質(zhì)量，“三駕馬車”齊頭并進(jìn)，三項(xiàng)工作有聲有色。該校為確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，以轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)換教師角色、優(yōu)化教學(xué)方法為抓手，努力踐行“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”這一呼喚人性、回歸人性的教育。倡導(dǎo)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者和合作者。改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受知識(shí)的狀況，把教學(xué)視為通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)生自主的創(chuàng)造過(guò)程，改變教師單向傳授知識(shí)的行為，樹立“以課改促發(fā)展”的教學(xué)理念。

“教育必須與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代、社會(huì)的需求不斷作出調(diào)整。”賈連委說(shuō)，新課改并不是與“傳統(tǒng)”一刀兩斷，另起爐灶，更不是把舊房子推倒，在空地上蓋新房子。恰恰相反，它是在既有的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，是對(duì)教育的目的、內(nèi)容、方法、手段等進(jìn)行調(diào)整、更新、創(chuàng)造。傳統(tǒng)教育教學(xué)中行之有效的提高質(zhì)量的方法和手段，還要堅(jiān)持把新的教育理念與傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育思想相結(jié)合，注重不斷更新的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的抓好落實(shí)相結(jié)合?？偠灾?，教育改革創(chuàng)新要堅(jiān)持傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不能變，堅(jiān)守辦學(xué)方向和遵循教育規(guī)律的原則不能變，堅(jiān)守教育一方凈土的追求不能變，堅(jiān)守學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色文化不能變，工作重過(guò)程、重落實(shí)、重跟蹤問(wèn)效的真抓實(shí)干作風(fēng)不能變。

兄弟同心，其利斷金。上蔡縣二中“一班人”團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和教研課改的主觀能動(dòng)性，殫精竭慮搞教研、一心一意謀發(fā)展，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，以教研促課改提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以教師的敬業(yè)情懷推動(dòng)學(xué)校整體工作向前邁進(jìn)。近年來(lái)，上蔡縣二中教育教學(xué)成果豐碩，學(xué)生素質(zhì)全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，中招成績(jī)連年保持全縣首位。該校創(chuàng)新的“四階段課型”教學(xué)模式，現(xiàn)已被確立為全市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)課堂教學(xué)模式，被市教育局授予“教研教改先進(jìn)學(xué)校”。

培植美——與至善攜手 奠基學(xué)生未來(lái)

“教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生是教育的核心，而教師就是傳道、授業(yè)、解惑人。”賈連委說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人。教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)皆楷模。人的成長(zhǎng)需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力，學(xué)校正是啟蒙思想、開啟智慧、啟迪心靈的地方，而這一切都需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。他們是弘揚(yáng)學(xué)校精神、推動(dòng)校園文化建設(shè)的核心力量。教師有師道，教育才有尊嚴(yán)。一個(gè)好教師就是學(xué)生心目中理想的模版，初中階段正是學(xué)生理想自我形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)是學(xué)生理想自我建立的榜樣。教師不僅要學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且要為人師表，自尊自律，尊重學(xué)生，個(gè)性幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能多從學(xué)生的角度換位思考，用教師的德行影響學(xué)生自我意識(shí)的形成。

為規(guī)范有序深入持久地開展師德師風(fēng)教育，上蔡縣二中出臺(tái)了《師德師風(fēng)建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)考核方案》等一系列規(guī)章制度。每年寒暑假期間，該校都要對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)。對(duì)教師在教育教學(xué)工作中的日常行為提出了舉止端莊得體，談吐博雅文明，不穿奇裝異服，不收受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)禮品，不開辦寒暑假補(bǔ)習(xí)班等具體要求。并通過(guò)開展演講比賽、師德師風(fēng)標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

燦爛的思想政治之花，必然結(jié)出豐滿的精神文明之果。上蔡縣二中在師德師風(fēng)建設(shè)中，通過(guò)堅(jiān)守制度、建立標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)環(huán)節(jié)、及時(shí)反饋、有效調(diào)整、狠抓落實(shí)，使教師的政治素養(yǎng)上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)已形成了一支淡泊名利、甘于寂寞、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

近年來(lái)，上蔡縣二中堅(jiān)持成才先成人、育人德為先的理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。該校利用多種宣傳教育資源，定期開展中學(xué)生行為準(zhǔn)則規(guī)范月、文明禮儀教育月、傳統(tǒng)美德教育月、安全法制教育月、文藝會(huì)演、體育競(jìng)賽、道德講堂等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生篤志向?qū)W，知情達(dá)理，明禮守信，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)文明人、樂(lè)做文明事，為文明校園增光添彩。

隨著德育教育、綜合素質(zhì)教育的深入持久開展，上蔡縣二中在教育教學(xué)工作中要求學(xué)生至少在以下四個(gè)方面有卓越表現(xiàn)：

——底蘊(yùn)深厚。要有扎實(shí)寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)?？鬃诱f(shuō)“君子不器”，認(rèn)為一個(gè)有才華的人應(yīng)該擁有多方面的知識(shí)和能力，要成長(zhǎng)為拔尖創(chuàng)新人才，必須牢固學(xué)好各學(xué)科知識(shí)，打牢基礎(chǔ)，更要廣泛涉獵，上下求索，多汲取人類文明和民族文化的精髓。只有底蘊(yùn)深厚，才能有豁達(dá)的心智、深刻的思維和經(jīng)得起磨煉的意志。

——視野寬闊。寬闊的視野是推進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展的一個(gè)“反應(yīng)堆”，它不僅能夠喚醒學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能量，而且能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生具有寬闊、前瞻的思考，高位的駕馭能力和豐富的人生選擇。

——興趣濃厚。具有對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新的天賦，而興趣恰恰是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這份天賦的“密碼”。在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生主動(dòng)地去尋找知識(shí)，持之以恒地投入熱情，享受發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程。而教育的意義就在于呵護(hù)好學(xué)生的異想天開，點(diǎn)燃興趣并使其更加濃厚。

——境界高遠(yuǎn)。人生有遠(yuǎn)慮，有大追求、大氣魄。就是要為社會(huì)、為時(shí)代、為民族乃至世界做一些事情，承擔(dān)一些責(zé)任。一個(gè)人的境界決定了自身的精神和生命品質(zhì)。

上蔡縣二中“一班人”，站在社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的高度去思考，把握學(xué)校的發(fā)展大勢(shì)，他們把不僅要培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)的人，更應(yīng)該培養(yǎng)能夠主動(dòng)改造社會(huì)的人作為教育的主旋律。在養(yǎng)成教育上，做實(shí)了常態(tài)；在突出教育重點(diǎn)上，做精了內(nèi)容；在明白學(xué)生特點(diǎn)上，做活了形勢(shì)；在重視家校教育上，做強(qiáng)了合力，使每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，使學(xué)生在日日新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

向往美——與未來(lái)有約 跨入中原名校行列

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育發(fā)展，在于改革。上蔡縣二中以教研促教改，以教改促發(fā)展，以發(fā)展提升整體辦學(xué)水平的提高。以為學(xué)生終身發(fā)展奠基的眼界去思考教育、謀化教育、踐行教育。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知自己、正確認(rèn)知社會(huì)，注重文化育人、環(huán)境育人、科學(xué)育人、實(shí)踐育人。注重學(xué)生文化功底、身心健康、道德品質(zhì)、理想目標(biāo)的培養(yǎng)和啟迪。它就是一群辛勤的園丁，讓這所平凡的學(xué)校成為人人能夠進(jìn)步、個(gè)個(gè)能夠養(yǎng)德，為師者愛(ài)校愛(ài)生、誨人不倦，為生者品高學(xué)優(yōu)，學(xué)而不厭的和諧校園。它已為每位老師安貧樂(lè)教、笑傲富豪的充分緣由，成為每個(gè)孩子昂首挺胸走向舞臺(tái)中央的勇氣。成為讓千萬(wàn)人眷戀的精神故鄉(xiāng)。

“志遠(yuǎn)者非天涯而在人心”。上蔡縣二中人用心追求教育真諦，用心承擔(dān)教育使命，躬身踐行新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，取得了豐碩的成果。撫今追昔，賈連委說(shuō)：“今天我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，回望來(lái)路，但見山環(huán)水復(fù)，那一處處?kù)届坏娘L(fēng)景中，星光點(diǎn)點(diǎn)閃耀的是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的教育教學(xué)故事，是心血與智慧的結(jié)晶，是情感與思想的浪花。向前瞻望，則海闊天空，春風(fēng)拂面，大地蒼茫，雁陣高翔。我們深知，跋涉者沒(méi)有驛站，我們決心乘勢(shì)而上，把上蔡縣二中辦成具有鮮明特色和突出實(shí)績(jī)的學(xué)校，為早日跨入中原名校行列而勤耕不輟。”

 (景中原)