數(shù)據(jù)看變化·我國職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性跨越

　　新華網(wǎng)北京9月28日電 28日，教育部召開例行新聞發(fā)布會，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞、教育部基礎教育司司長呂玉剛、教育部高等教育司司長吳巖、教育部財務司副司長趙建軍、教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長周為、教育部教師工作司副司長黃偉、教育部國際合作與交流司副司長李海出席本次發(fā)布會，從數(shù)據(jù)的角度解讀教育這五年的發(fā)展和變化。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長周為介紹“數(shù)據(jù)看變化•職業(yè)教育與成人教育情況”。（中國教育報記者 張勁松/攝）

　　數(shù)據(jù)顯示，2016年，全國共有職業(yè)院校1.23萬所，中高職在校生2682萬人。每年約有280萬個家庭通過高職實現(xiàn)了擁有第一代大學生的夢想，實現(xiàn)了教育代際向上流動。同時，廣泛開展面向農(nóng)民、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵等的各類培訓，每年達上億人次。職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性跨越，走出了一條中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路，步入了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的沖刺階段。

　　全國1.23萬所職業(yè)院校開設約10萬個專業(yè)點，年招生總規(guī)模930萬人，在校生2682萬人，每年培訓上億人次。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。職業(yè)教育已經(jīng)具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術技能人才的能力，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。

　　省部共建了12個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)，組建了56個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會，建成約1300個職教集團，開展產(chǎn)教對話會90多場次，遴選兩批現(xiàn)代學徒試點單位共364個。五年來，中職畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，高職畢業(yè)生就業(yè)率超過90%。

　　以《職業(yè)教育法》為基礎，形成了涵蓋招生、教學、師資、管理、投入、學生資助、行業(yè)企業(yè)參與等多個方面的制度和標準體系，依法治教、規(guī)范辦學、靈活開放的辦學格局日趨完善。五年來，發(fā)布了766個新修訂的高職專業(yè)目錄、230個中職專業(yè)教學標準、410個高職教學標準、70個職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準和9個專業(yè)儀器設備裝備規(guī)范。

　　實施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃、職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程，中央財政累積投入近700億元，打造了一批骨干學校、專業(yè)和師資，職業(yè)院校辦學活力和發(fā)展能力持續(xù)增強。中央專項投入帶動了地方和其他方面的投入，2016年，全國職業(yè)教育財政性經(jīng)費達3089億元（初步數(shù)據(jù)），比2012年增加697億元，增長29.14%，年均增長5.83%。

　　職業(yè)教育社會環(huán)境不斷優(yōu)化，中國職業(yè)教育的發(fā)展理念、模式和成就廣受國內(nèi)外贊許。自2015年起每年舉辦職業(yè)教育活動周，讓社會了解和支持職業(yè)教育。連續(xù)舉辦10屆全國職業(yè)院校技能大賽，五年來累計超過5萬學生參加總決賽。連續(xù)舉辦13屆中職學生文明風采競賽，今年有超過1000萬學生參加。定期發(fā)布高職質(zhì)量年報和全國中等職業(yè)學校就業(yè)分析報告。