“九中特色”創(chuàng)造出“九中奇跡”

教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)。駐馬店市第九中學(xué)秉承“走‘特色之路’，施‘素質(zhì)教育’，立‘成人成材’之道”的辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐與探索，“特色辦學(xué)”、“特長(zhǎng)教育”取得豐碩成果，中考年年創(chuàng)出新高，被人們譽(yù)為“九中奇跡”。

[發(fā)展     來(lái)之不易]

由于市第九中學(xué)地理位置較為偏僻，前些年，生源嚴(yán)重不足。2002年，在市第九中學(xué)進(jìn)入建校有史以來(lái)的發(fā)展低谷時(shí)，驛城區(qū)教體局為改變?cè)撔Ｂ浜蟮木置?，促使該校在管理、教學(xué)、生源、升學(xué)率、校容校貌等方面趕上其他學(xué)校，通過(guò)招聘的形式，公開(kāi)選拔出了市第九中學(xué)的校長(zhǎng)。

新校長(zhǎng)上任后，面對(duì)市第九中學(xué)各方面落后的嚴(yán)峻形勢(shì)， 深入教職工中調(diào)查研究，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校出謀劃策，多次召開(kāi)班子成員和全校教職工會(huì)議，研究解決改變學(xué)校現(xiàn)狀的應(yīng)對(duì)政策。為此，學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理、教學(xué)制度，以制度管人，以制度約束人。

為招來(lái)學(xué)生，該校領(lǐng)導(dǎo)和老師親自上陣，利用假期深入學(xué)生家中走訪(fǎng)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的招生政策，以及到市第九中學(xué)上學(xué)后，學(xué)校從生活、學(xué)習(xí)等方面給予的照顧，解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)……

2003年，學(xué)校招來(lái)了學(xué)生?？扇绾翁岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，則成為市第九中學(xué)的又一難題。當(dāng)年，全校只有62名畢業(yè)生。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓人們看到市第九中學(xué)的潛力，該校派出62名老師一對(duì)一教學(xué)。老師的辛勤付出，學(xué)校新的辦學(xué)目標(biāo)，極大地激發(fā)了教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2003年中招成績(jī)張榜之后，市第九中學(xué)62名參加中招考試的畢業(yè)生，考上高中的學(xué)生人數(shù)達(dá)到41名，優(yōu)秀率高達(dá)66%。中招成績(jī)改變了人們對(duì)市第九中學(xué)的看法，許多家長(zhǎng)主動(dòng)把孩子送到該校學(xué)習(xí)。之后多年，該校一年一個(gè)新臺(tái)階，讓人們看到了市第九中學(xué)的發(fā)展后勁和發(fā)展?jié)摿?。截?/span>2016年，市第九中學(xué)在校生達(dá)2000人。

[發(fā)展     后勁十足]

在校生多了，學(xué)校知名度高了，市第九中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子并沒(méi)有在成績(jī)面前就此止步。為了解決學(xué)校發(fā)展的后勁，促使教師更好更快成長(zhǎng)，該校先后從全市引進(jìn)優(yōu)秀教師50余名，充實(shí)到教學(xué)一線(xiàn)。該校還經(jīng)常為老師們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，先后組織教師到確山二中、泌陽(yáng)花園、商丘興華、焦作永威等課改名校參觀(guān)學(xué)習(xí)……同時(shí)，該校還結(jié)合市第九中學(xué)的實(shí)際情況，給老師提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，在老師之間組織“觀(guān)摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、課改先鋒”等評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，在全校教師之間形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。

如今，市第九中學(xué)擁有高級(jí)教師40余人，中級(jí)教師60多人， 省學(xué)科帶頭人、市科技拔尖人才、國(guó)家級(jí)奧賽教練員、輔導(dǎo)教師多名，教師有300多人次分別獲國(guó)家、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、論文及輔導(dǎo)獎(jiǎng)。市第九中學(xué)形成了一支建校以來(lái)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)一流的師資隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，學(xué)校規(guī)模也在逐年擴(kuò)大，校容校貌煥然一新。一幢能容納30個(gè)教學(xué)班的新教學(xué)樓挺立校園，綜合樓投入使用，現(xiàn)代化的水沖式廁所、標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等一應(yīng)俱全。

[發(fā)展     以人為本]

培養(yǎng)教育學(xué)生，市第九中學(xué)從不唯學(xué)習(xí)論、唯成績(jī)論，而是從做人的高度去培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、使命感，幫助其樹(shù)立正確的是非觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。“一切為了孩子，為了孩子的一切”在市第九中學(xué)已深入到每個(gè)教職工的心中。

學(xué)生病了，老師忙前忙后，尋醫(yī)問(wèn)藥，陪護(hù)在病床前。冬天，老師在家里燒好開(kāi)水送到學(xué)生寢室，讓孩子燙燙冰涼的雙腳……同時(shí)，該校舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到校隨意進(jìn)班聽(tīng)課，了解學(xué)校的教學(xué)成果和教學(xué)方法。此舉贏(yíng)得社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。

市第九中學(xué)的 “感恩勵(lì)志”報(bào)告會(huì)，校園“小喇叭”廣播站，校廣播操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光體育活動(dòng)，藝術(shù)月系列活動(dòng)，藝術(shù)興趣小組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、古詩(shī)文朗誦隊(duì)等，使校園成為藝術(shù)的殿堂。這不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、豐富了學(xué)生的生活，而且提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[發(fā)展     碩果累累]

一分耕耘，一分收獲。市第九中學(xué)在全體教職工的共同努力下，先后榮獲“全國(guó)青少年讀書(shū)教育活動(dòng)讀書(shū)育人特色學(xué)校”、“全國(guó)素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)校”、“全國(guó)法制教育先進(jìn)單位”、“河南省法制教育先進(jìn)單位”、“河南省中學(xué)人民防空教育先進(jìn)學(xué)校”、“河南省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)校”、“河南省平安建設(shè)先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)校”、“河南省十大創(chuàng)新學(xué)校”、“全省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體”、“駐馬店市優(yōu)秀學(xué)校”、“駐馬店市十佳特色學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。

市第九中學(xué)翻天覆地的變化，引起驛城區(qū)、駐馬店市教育界同行的關(guān)注。驛城區(qū)多次在市第九中學(xué)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全國(guó)核心爆破英語(yǔ)研討會(huì)、全國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也選在市第九中學(xué)召開(kāi)。尤其是進(jìn)入2017年，每周、每月都有兄弟學(xué)校到該校參觀(guān)學(xué)習(xí)……

日前，在剛剛舉行的河南省首屆“金燭獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上再次傳來(lái)喜訊：駐馬店市第九中學(xué)榮獲“最具成長(zhǎng)力學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

(王仲華)