養(yǎng)成好習(xí)慣 快樂每一天

張?zhí)m亭

在所有支持成功的各種因素里面，良好的行為習(xí)慣占了很大的比重。人們常說，播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品德；播種品德，收獲命運(yùn)。命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青有準(zhǔn)備的人，這些人大都有良好的行為習(xí)慣。

養(yǎng)成好習(xí)慣，會終生受益。

一個做事有計劃的人，必然會贏得人們的信任。每個人都愿意面對一張微笑的臉，微笑待人的人一般真誠友善、寬容大度，他們必然會受到歡迎，自然會與人溝通，做事的成功率自然就會高。我們教育孩子自己的事情自己做，是想幫助孩子養(yǎng)成自信、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品格，學(xué)會吃苦耐勞。具有這些優(yōu)秀品格的孩子將來踏入社會，一定能經(jīng)風(fēng)雨見世面，無懼任何艱難險阻，坦然面對任何困難和復(fù)雜局面，妥善處理各種問題。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，時刻保持一顆謙虛的心，這是袁了凡先生極力倡導(dǎo)的處事理念，也是成功人士獲得成功的訣竅。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。謙虛的人懂得寬容、包容，因?yàn)樗肋@樣做對自己有好處，可以得到別人的教導(dǎo)，在他人的幫助下，自己不斷進(jìn)步。而那些自大的人，往往目中無人、驕傲自滿，就算有什么不足，也不會有人指點(diǎn)他、幫助他。

在當(dāng)今中國社會，教育問題越來越被人們關(guān)注。孩子是我們的未來，是我們的希望！隨著社會快速發(fā)展和急劇轉(zhuǎn)型，新生事物如雨后春筍般出現(xiàn)。我們的腳步已經(jīng)快得令人難以想象。有時候，我們的靈魂卻顯得力不從心，跟不上步。社會上彌漫著一種浮躁的氣息，所以，靜下心來，放慢腳步，潛心研究，越來越顯得迫切！

我們的孩子不但需要互聯(lián)網(wǎng)，需要研學(xué)游學(xué)，更需要藝術(shù)體育教育，需要有興趣特長。但是，外在的東西再多，也不能代替內(nèi)在的素養(yǎng)與內(nèi)心的強(qiáng)大。也就是說，培養(yǎng)孩子的智力因素固然重要，培養(yǎng)孩子的非智力因素更重要、更迫切。諸如理想、信念、毅力、勇氣……孩子們具備了戰(zhàn)勝困難的信心，必然會全力以赴想方設(shè)法去完成任務(wù)。具備了為實(shí)現(xiàn)中華崛起而奮斗的理想，必然會產(chǎn)生強(qiáng)大的思想動力，振奮精神，努力拼搏，奮發(fā)有為。

基于上述教育理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，近年來，我們在全校進(jìn)行了一系列養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探索。

一、學(xué)校設(shè)計，共同研討，教師引領(lǐng)，學(xué)生實(shí)踐，家長監(jiān)督，社會評價。

二、征集教師志愿者，提高教師參與的積極性和主動性。本著“提升自己、奉獻(xiàn)他人”的原則，廣泛參與，認(rèn)真反思，共同研討，合作探究。

三、提高興趣，激發(fā)活力，活動促進(jìn)。開展各種形式的社會實(shí)踐活動。提前謀劃，精心設(shè)計和組織，力求實(shí)效，做好總結(jié)。

四、選擇學(xué)生，上好課程。學(xué)生入選的原則是：渴望、好學(xué)、堅持、進(jìn)步。只有用興趣去引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心，才能使學(xué)生踴躍參與。從某種程度上說，有趣是搞好本次研修的重要標(biāo)志。形成了有趣的特色，才能更有生命力，才能不斷向前走。

五、家長監(jiān)督與參與。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，只靠教師的引導(dǎo)與調(diào)動是不全面的，必須要有家長的見證、陪伴、監(jiān)督、共享，才能促使學(xué)生不斷進(jìn)步、天天成長。我們要求家長積極配合、全程參與。尤其是學(xué)生在家的踐行作業(yè)要靠家長配合才能共同完成。同時，學(xué)生在家的活動和實(shí)踐內(nèi)容，家長要拍出照片或視頻傳給老師，以利于共同學(xué)習(xí)、相互交流、取長補(bǔ)短。

六、習(xí)慣養(yǎng)成的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生有進(jìn)步、家長有感覺。學(xué)生每天都有進(jìn)步和提高，家長能切切實(shí)實(shí)感受到孩子的變化與成長，自然會調(diào)動家長的積極性，促使家長與學(xué)生一起提高、不斷進(jìn)步。

七、分工合作，重在實(shí)效。在習(xí)慣養(yǎng)成教育的研討與實(shí)踐中，我們以教學(xué)效果為主，強(qiáng)調(diào)分工與合作。從工作實(shí)際出發(fā)，確定任務(wù)，不斷探索，提煉出理論性的成果，并把這些成果運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)實(shí)踐，修正理論的可行性。

八、知行合一，注重實(shí)踐，學(xué)以致用。任何載體都是為內(nèi)容服務(wù)的。學(xué)了要用，要不斷地實(shí)踐、積累素材，提升自己。只有這樣，堅持不懈地努力才能取得令人滿意的效果。

在學(xué)習(xí)過程中，不斷反思，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我，查缺補(bǔ)漏，就能為孩子打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子終生幸福奠基。

與其為孩子留下萬貫家財，不如幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。多一種好習(xí)慣，孩子就多一份自信；多一種好習(xí)慣，孩子就會多一份成功的機(jī)會；多一種好習(xí)慣，孩子就多一種享受美好人生的能力！

“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”！成功就是復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。養(yǎng)成習(xí)慣，成就人生！養(yǎng)成習(xí)慣，戰(zhàn)勝自我！

我們希望每一個學(xué)生都能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幸福快樂每一天！

我們認(rèn)為，習(xí)慣培養(yǎng)必須要明確要求、堅持不懈、激勵強(qiáng)化、家校合力。

（作者系駐馬店市第九小學(xué)校長）