大學(xué)畢業(yè)生設(shè)計(jì)“立體”紀(jì)念冊(cè) 三維呈現(xiàn)母校建筑

李子易展示紀(jì)念冊(cè)內(nèi)的立體卡片

　　畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)遠(yuǎn)離大學(xué)校園多年，可是武漢大學(xué)一位即將畢業(yè)的工科生和小伙伴們創(chuàng)新設(shè)計(jì)的紀(jì)念冊(cè)，居然把一個(gè)立體的“武大”放進(jìn)書里，贏得不少同學(xué)的支持。

　　昨天，這位名叫李子易的工科生告訴記者，父輩偶爾翻起他們的大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，總會(huì)感懷半天。校友企業(yè)家陶闖在一次校內(nèi)講座中說，如今人們更喜歡能帶給大家群體歸屬感的產(chǎn)品，“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)不正是這種銘記母校的載體嗎？但它需要?jiǎng)?chuàng)新。” 李子易把想法跟其他4個(gè)有著不同特長(zhǎng)的好友一說，一拍即合。

　　他們最大的創(chuàng)新點(diǎn)是把學(xué)校優(yōu)秀歷史建筑——老圖做成立體卡片，夾在冊(cè)子里。他們先采集建筑空間數(shù)據(jù)，建三維模型，再利用垂直切片結(jié)構(gòu)將建筑重新構(gòu)建，然后激光打印各切片，再重新拼裝為立體建筑，打開紀(jì)念冊(cè)“老圖”立體呈現(xiàn)，把書合起則是平面。下一步他們還會(huì)設(shè)計(jì)校內(nèi)其他歷史建筑。

　　半年多來，他們又完成了植物標(biāo)本頁和懷舊風(fēng)格的外包裝設(shè)計(jì)。他們還一改傳統(tǒng)同學(xué)錄死板的內(nèi)容限制，大面積留白，讓同學(xué)們?yōu)樾@特有元素（如櫻花、珞珈山野豬等）以及室友隨性手繪和留言。更難得的是，他們邀請(qǐng)到武大校長(zhǎng)和校內(nèi)的兩院院士以及“四大名嘴”教師為畢業(yè)生手寫寄語。

　　他們已經(jīng)將這一整套文創(chuàng)方案申請(qǐng)了專利，并打算網(wǎng)上眾籌5000元來印制幾百本這個(gè)紀(jì)念冊(cè)，上線4天已籌款70%。“好兄弟，加油！”“多么質(zhì)感地保存武大時(shí)光！”同學(xué)們紛紛留言。（記者王震）