“蒙書”《聲律啟蒙》

在李漁《笠翁對(duì)韻》之前，有一部著名的聲韻書，它是我國(guó)重要的“蒙書”，對(duì)《笠翁對(duì)韻》的影響很大，這本書就是《聲律啟蒙》。

我國(guó)傳統(tǒng)教育中針對(duì)幼少年的教育，有“蒙學(xué)”之稱，所謂“蒙學(xué)”，即對(duì)少兒進(jìn)行啟蒙教育。新式教育是從西方來(lái)的，也就100多年的歷史。在新式教育進(jìn)入中國(guó)之前，中國(guó)的少年兒童接受的都是傳統(tǒng)“蒙學(xué)”教育。這就萌生了一批蒙學(xué)課本，又稱“蒙養(yǎng)書”、“小兒書”，古代專為學(xué)童編寫或選編的，在小學(xué)、書館、私塾、村學(xué)等蒙學(xué)中進(jìn)行啟蒙教育的課本。

詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是中國(guó)古代重要的文學(xué)形式，2000多年來(lái)一直薪火相傳，至今仍具有強(qiáng)大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練，對(duì)聲調(diào)、音律、格律等都有嚴(yán)格的要求?！堵暵蓡⒚伞?，就是其中較有代表性的一種。

《聲律啟蒙》成書于清朝康熙年間，作者是車萬(wàn)育。車萬(wàn)育，字雙亭，號(hào)鶴田，湖南邵陽(yáng)人?？滴跫壮竭M(jìn)士，官至兵科給事中?？滴醵辏c兄萬(wàn)備同舉湖廣鄉(xiāng)試，1664年成進(jìn)士，選庶吉士。性剛直，直聲震天下，至性純篤，學(xué)問(wèn)賅博。善書法，所藏明代墨跡最富，有螢照堂明代法書石刻十卷。

《聲律啟蒙》訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)，掌握聲韻格律的啟蒙讀物，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。較之其他全用三言、四言句式更見(jiàn)韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨(dú)具一格，經(jīng)久不衰。明清以來(lái)，如《訓(xùn)蒙駢句》、《笠翁對(duì)韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。

翻開《聲律啟蒙》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容朗朗上口，融趣味性與哲理性為一體，比如：

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

            （新源）