河南：挖掘?qū)I(yè)課“德育元素”

        “要明確教師課堂教學(xué)的政治底線，建立健全課堂教學(xué)管理體系，著重解決好教書、育人‘兩張皮’問(wèn)題，充分挖掘各專業(yè)課程蘊(yùn)含的‘德育元素’和所承載的德育功能，使各類課程與思政課同向同行，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。”河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華在近日召開(kāi)的河南省高校教學(xué)工作會(huì)議上說(shuō)。

　　河南今年將出臺(tái)分類指導(dǎo)政策，在全省高校遴選一批青年骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，選拔1000名本科高校新入職教師進(jìn)行省級(jí)培訓(xùn)，啟動(dòng)實(shí)施新一輪高職院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，提升“雙師型”教師的專業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，改革教師考核評(píng)價(jià)制度，突出教育教學(xué)業(yè)績(jī)，引導(dǎo)教師把主要精力用于教學(xué)工作，把教授為本?？粕险n作為基本制度。

　　河南強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化協(xié)同育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。支持高校與有關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)、科研院所在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、資源共享等方面建立協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)全流程協(xié)同育人。鼓勵(lì)高校與協(xié)同單位共建實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、科技研發(fā)中心，充分利用協(xié)同單位的科研平臺(tái)、實(shí)踐場(chǎng)地、資金設(shè)備等育人資源。

　　河南提出，要科學(xué)設(shè)置新專業(yè)，緊緊圍繞服務(wù)重大民生、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，設(shè)置健康服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)、全科教師、兒科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)。同時(shí)，建立起新增、停招、撤銷專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升人才供給與社會(huì)需求的匹配度。（記者 李見(jiàn)新）