十九中校訓(xùn)：奮發(fā)圖強(qiáng) 求真務(wù)實(shí)

“我的學(xué)校，我的校訓(xùn)”系列報(bào)道之一

十九中校訓(xùn)：奮發(fā)圖強(qiáng)  求真務(wù)實(shí)

家有家風(fēng)，校有校訓(xùn)。學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的搖籃，校訓(xùn)起著很大的作用。

一所學(xué)校的校訓(xùn)，為我們打開(kāi)其歷史文化之門提供了一把金鑰匙，為我們眺望其精神家園打開(kāi)了一扇窗戶。

一句振奮人心的校訓(xùn)，能讓人激起拼搏的斗志與挑戰(zhàn)的勇氣，能給人帶來(lái)平靜與安寧。短短幾字的校訓(xùn)，能反映學(xué)校的精神氣質(zhì)。

如何理解校訓(xùn)的內(nèi)涵？校訓(xùn)傳遞著怎樣的價(jià)值觀？它又如何影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)？本周起我們將走進(jìn)部分學(xué)校，推出主題策劃“我的學(xué)校，我的校訓(xùn)”，聆聽(tīng)校長(zhǎng)、老師和學(xué)生們講述他們的校訓(xùn)。

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□周刊記者  張龍  侯岱君  文/圖

“我們學(xué)校的校訓(xùn)‘奮發(fā)圖強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)’體現(xiàn)了師生的價(jià)值觀和追求，是師生共同遵守的基本思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則，更是十九中的精神指引。校訓(xùn)需要我們用心感悟、深思，才能令我們的精神境界得到升華。”3月24日下午，記者到十九中采訪的時(shí)候，校長(zhǎng)蔡雪濤正向?qū)W校的幾名年輕教師闡述校訓(xùn)的含義。

蔡雪濤正在向年輕的教師講解校訓(xùn)的含義。

奮發(fā)圖強(qiáng)

奮發(fā)圖強(qiáng)是生活中常用的成語(yǔ)，意思是振作精神，以求強(qiáng)盛。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于郭沫若《科學(xué)的春天》——“我祝愿中年一代的科學(xué)工作者奮發(fā)圖強(qiáng)，革命加拼命，勇攀世界科學(xué)高峰”。

對(duì)于十九中而言，振作精神，以求強(qiáng)盛，也是努力謀求富強(qiáng)之意。

求真

蔡雪濤說(shuō)：“求真是為了體現(xiàn)我校腳踏實(shí)地,實(shí)事求是的價(jià)值追求。”陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。對(duì)人真,方能得知己；對(duì)事真,才可獲真知。

“希望全體師生說(shuō)真話、行真事、做真人，去除浮躁、力戒虛假，追求真知灼見(jiàn)。所謂求真就是求是，不斷認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。”蔡雪濤說(shuō)。

務(wù)實(shí)

務(wù)實(shí)就是要求全體師生講究實(shí)際、實(shí)事求是。孔子不談“怪、力、亂、神”，把目光聚焦在社會(huì)生活上。王符的《潛夫論》說(shuō)：“大人不華，君子務(wù)實(shí)。”王守仁的《傳習(xí)錄》說(shuō)：“名與實(shí)對(duì)，務(wù)實(shí)之心重一分，則務(wù)名之心輕一分。”這些思想，就是中國(guó)文化注重現(xiàn)實(shí)、崇尚實(shí)干精神的體現(xiàn)。它排斥虛妄，拒絕空想，鄙視華而不實(shí)，追求充實(shí)而有活力的人生，創(chuàng)造了中國(guó)古代社會(huì)燦爛的文明。所以，對(duì)于全體師生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是最終目的，學(xué)以致用才是更重要的。所謂“務(wù)實(shí)”，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。

講起校訓(xùn)，校長(zhǎng)蔡雪濤來(lái)了精神，說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕。