孩子有償做家務(wù)，應(yīng)該嗎？

孩子有償做家務(wù)，應(yīng)該嗎？

老師：幫忙做家務(wù)是義務(wù)，給錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)不合適

□周刊記者  肖婷婷

時(shí)下，不少家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，采取“以錢(qián)換做家務(wù)”的方法，將每項(xiàng)家務(wù)活兒都明碼標(biāo)價(jià)，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況給予相應(yīng)的報(bào)酬。有家長(zhǎng)擔(dān)憂，這種方法會(huì)讓孩子養(yǎng)成“不給錢(qián)不做家務(wù)”的不良習(xí)慣，不利于孩子成長(zhǎng)。那么，到底該不該為孩子做家務(wù)付“工錢(qián)”？

不給錢(qián)孩子不干活

市民王浩林告訴記者，他的兒子濤濤今年上小學(xué)3年級(jí)。為了鼓勵(lì)孩子幫忙做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和生活自理能力，兒子做家務(wù)他為其發(fā)“工資”。

“幫爸爸掃掃地，一會(huì)兒家里要來(lái)客人。”“如果你能給我5元錢(qián)，我就考慮考慮。”王浩林說(shuō)，兒子的話讓他挑不出毛病，這么小的孩子竟能說(shuō)出這樣的話讓他有些驚喜，于是毫不猶豫地給了兒子5元錢(qián)。“5元錢(qián)事件”后，兒子變得唯“錢(qián)”是從，不管讓他做什么都得給錢(qián)，沒(méi)錢(qián)免談。

擦桌子1元錢(qián)、掃地1.5元錢(qián)、包月倒垃圾20元錢(qián)……王浩林專(zhuān)門(mén)制訂了一份“價(jià)目表”，兒子每次做家務(wù)后，他都會(huì)在本子上記下，待周六統(tǒng)一結(jié)賬。

“看著孩子變成這樣，這兩天我一直在想，用付錢(qián)的方式引導(dǎo)孩子做家務(wù)的做法會(huì)不會(huì)適得其反？”王浩林說(shuō)。

給報(bào)酬的“招兒”少用為妙

采訪中，記者了解到，不少家長(zhǎng)都采取過(guò)發(fā)“工資”的形式鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，但多數(shù)半途而廢，其中的原因有多方面。

有的是孩子嫌付出的勞動(dòng)多，得到的錢(qián)少，不愿干；有的是孩子不缺零花錢(qián)，勞動(dòng)熱情不高；有的是家長(zhǎng)“拖后腿”，看孩子學(xué)習(xí)忙，自己先放棄了。

市區(qū)某小學(xué)的語(yǔ)文老師黃秋莎表示，用給報(bào)酬或者物資獎(jiǎng)勵(lì)的方式教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，在一定程度上有利于培養(yǎng)孩子自食其力的意識(shí)，但容易讓孩子走入誤區(qū)，會(huì)讓孩子養(yǎng)成不為親人、身邊的人著想的不良習(xí)慣。

“家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白，有一些義務(wù)勞動(dòng)是沒(méi)有報(bào)酬的。孩子也是家庭的一員，家里的清潔衛(wèi)生，不僅需要爸爸媽媽打掃，孩子也應(yīng)該動(dòng)手。因此，孩子做一些力所能及的家務(wù)是應(yīng)該的。”黃秋莎說(shuō)。

少批評(píng)多表?yè)P(yáng)

讓孩子愛(ài)上做家務(wù)

黃秋莎說(shuō)，其實(shí)每個(gè)孩子都希望得到爸爸媽媽的肯定和表?yè)P(yáng)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果，保護(hù)孩子的勞動(dòng)積極性。如果孩子做的事不能盡善盡美，甚至好心辦壞了事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要嘲笑或批評(píng)指責(zé)，而應(yīng)在表?yè)P(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出改進(jìn)的要求。

“如果你的孩子幫你做了家務(wù)，你最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是夸他。‘今天你把地掃得很干凈，就是忘了掃角落，明天你肯定會(huì)把地掃得更干凈’‘兒子真棒，桌子擦得比媽媽擦得還干凈’。類(lèi)似以上這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以讓孩子得到很大的滿足。除了口頭表?yè)P(yáng)外，家長(zhǎng)還可適當(dāng)?shù)亟o予孩子物資獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)孩子喜歡的玩具，一本好看的書(shū)，都能讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。”黃秋莎說(shuō)。