學生寫作業(yè)，家長要簽字

學生寫作業(yè)，家長要簽字

家長大多數(shù)贊同 少數(shù)覺得是負擔

□周刊記者   張龍

“孩子每天做完作業(yè)后需要我簽字，一天都不能落，這學生作業(yè)啥時成了‘家長作業(yè)’？”記者在近段時間采訪時了解到，市區(qū)一些小學明確要求學生的家庭作業(yè)必須有家長簽字，這讓不少平時工作繁忙的家長覺得是一種負擔。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我市部分小學確實有學生家庭作業(yè)須家長簽字的要求，也確實有家長覺得這是個負擔。但大多數(shù)家長還是認為，陪孩子做作業(yè)并簽字是難得的親子時光，對孩子的學習和成長都有好處。

作業(yè)天天簽字沒必要

“只要是孩子上學的日子，每晚至少得花半個小時幫孩子檢查作業(yè)、簽字，不然就得跟孩子一起挨老師批評。”說起給家庭作業(yè)簽字一事，兒子在市區(qū)一所小學讀二年級的羅先生顯然“有點煩”。羅先生說，他和愛人都是上班族，平常工作忙，孩子上學是家里老人負責接送，但檢查作業(yè)、簽字這事兒，由于老人文化程度低，只能夫妻倆親自上陣，“不管啥作業(yè)，不簽字不行，所以每天不管回家有多累，這事兒都不能落。”

羅先生介紹，現(xiàn)在老師留的家庭作業(yè)，都會通過校訊通發(fā)到家長手機上，兒子每次都會等著他回來一起做。“不光陪著做題、檢查，有時還要給孩子出題，每次都弄到很晚。”羅先生坦言，有一次實在太累，孩子的作業(yè)他沒檢查就簽了字，結果第二天就被老師批評了，“老師說孩子的作業(yè)里有幾道題沒有做完，而且好幾個明顯的錯誤我沒看出來就簽字了。課間其他孩子去活動了，我兒子被老師留下來做作業(yè)，他回家后覺得很委屈，我就再也不敢敷衍了。”

雖然心里不太情愿，但考慮到如果不簽字孩子會挨批，羅先生這兩年還是堅持按老師的要求給孩子檢查作業(yè)、簽字。“記得我小時候讀書，父母哪會參與那么多啊，頂多是考完試報告一下成績，作業(yè)也是自己獨立完成的，最后不也考上了大學。”在羅先生看來，孩子做作業(yè)時有不懂的地方，父母確實有義務解答，但諸如抄寫生字、背課文之類的常規(guī)作業(yè)，沒必要每天簽字這么麻煩。

陪孩子是難得的親子時光

并非只有羅先生對給孩子檢查作業(yè)、簽字一事有怨言，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，在部分家長看來，檢查作業(yè)是老師的責任，不應該都推到家長頭上。當然，也有大部分家長持不同意見，認為陪孩子寫作業(yè)是難得的親子時光。

任女士的女兒很懂事，學習幾乎不用她操心。“做作業(yè)她可積極了，也比較認真，我簽字基本上不費啥功夫，但讓我頭疼的是，學校布置的手工作業(yè)！”任女士介紹，有一次老師讓孩子在觀察豆芽的生長情況，女兒也嘗試了，但效果不好，只能她出手，“我那天特意買了一斤綠豆，幾天下來，跟她一起觀察豆芽的生長情況，確實挺費時間的，但在這個過程里，女兒挺開心的，大人辛苦一點也值了。”

家住市白橋路的韓女士也很享受給孩子檢查作業(yè)、簽字的親子時光。“我每天花一個多小時陪孩子做作業(yè)，自己也可以看看書，多有意思?。‖F(xiàn)在社會那么浮躁，能靜下心來真的很難得。其實孩子越長越大，家長陪他們的時間會越來越少，他們的功課越來越難，我們能參與的空間也越來越小。”在韓女士看來，孩子低年級的時候特別需要大人的指導和陪伴，對于父母來說，這是難得的相處機會，不應該成為負擔，大人應該享受這樣的時光。

陪伴孩子學習利大于弊

“參與孩子做作業(yè)的過程，一來能讓家長及時了解孩子的學習情況，幫孩子培養(yǎng)良好的學習習慣；二來能給家長提供親子交流互動時間。”市區(qū)一所小學校長表示，雖然現(xiàn)在很多家長覺得忙沒有時間，“低年級的孩子自律能力比較差，有了父母的參與、指導、約束，能更好地保證孩子的學習時間，培養(yǎng)孩子的學習習慣。”

該校長表示，學校給中高年級布置的書面家庭作業(yè)，一般都要求家長簽字，這么做主要是為了讓家長參與到孩子的教育過程中來；而給低年級學生布置的諸如閱讀、做家務等，更是要求家長與孩子一起動手。“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，特別是低年級的小朋友，責任心自覺性難免會缺少，家長有責任和義務督促、指導、幫助孩子學習。”該校長表示，從她的經(jīng)驗來看，有了家長的簽字，孩子會覺得自己的努力得到家長的認可，對孩子的學習有幫助。