市科技學(xué)校首次開展育嬰教育培訓(xùn)

市科技學(xué)校首次開展育嬰教育培訓(xùn)

填補我市嬰幼兒教育市場空白

    駐馬店網(wǎng)訊（記者 張勇 通訊員 周振山）9月20日，記者從駐馬店市科技學(xué)校獲悉，該校在我市首次開設(shè)育嬰教育和幼兒保育培訓(xùn)課程，本學(xué)年度將有3500多名學(xué)員參加培訓(xùn)，此舉填補了我市0-3歲和3-6歲兩個階段嬰幼兒教育市場的空白。

2016年1月1日，全國人大常委會審議通過的《人口與計劃生育法》正式實施，中國全面放開二胎，將進入到新一輪的高生育率階段。隨著社會的快速發(fā)展，育嬰行業(yè)迅速在市場上占據(jù)了不可忽略的地位。由于人們的生活水平逐年提高，家長們對嬰幼兒的教育問題也越來越重視，逐漸摒棄了父母照顧孩子的傳統(tǒng)觀念，更多的家長愿意選擇專業(yè)的育嬰機構(gòu)和育嬰師對嬰幼兒進行早期的科學(xué)護理和教育。嬰幼兒早期教育市場得到了迅猛發(fā)展，育嬰師的需求越來越強烈，社會需求量也越開越大，薪資也隨行就市增高，育嬰師也成為一個熱門高薪職業(yè)領(lǐng)域。未來，育嬰教育必將像前些年幼兒教育市場發(fā)展一樣，如雨后春筍般迅速普及。

駐馬店市科技學(xué)校緊抓時代發(fā)展脈搏，自2014年開始嘗試開展育嬰教育培訓(xùn)，通過三年多的教育培訓(xùn)和教學(xué)探索，打造具有科技學(xué)校特色的“高品質(zhì)課程”。根據(jù)國家職業(yè)資格標準精心設(shè)置的課程，選聘國內(nèi)知名嬰幼兒教育培訓(xùn)專家，組建了專家教學(xué)委員會，研制高品質(zhì)課程體系和“全專業(yè)一體化”解決方案，即教學(xué)管理標準化、考試訓(xùn)練標準化、就業(yè)服務(wù)標準化的三大標準化體系。設(shè)置的課程理論聯(lián)系實際，考點與實踐密切結(jié)合，授課效果不但能夠順利通過國家職業(yè)資格統(tǒng)考，還能在以后的日常工作和生活中得以應(yīng)用。選聘的授課教師不但擁有豐富的理論知識，也具有專業(yè)的實踐技能。三年以來，累計為社會培養(yǎng)合格的育嬰教師2000多人，他們在我省乃至全國育嬰教育市場發(fā)揮著重要的作用。

在育嬰師培訓(xùn)的課堂上，人力資源和社會保障部高級育嬰師培訓(xùn)師、中華育嬰?yún)f(xié)會專家委員會副主任委員、河南省育嬰師培訓(xùn)專家聞杰講授了育嬰師的職業(yè)前景、職業(yè)道德，給同學(xué)們分析了育嬰師與月嫂和保姆的本質(zhì)區(qū)別。聞老師介紹，提到育嬰師，很多人會把它與保姆、月嫂聯(lián)系在一起，認為是照料孩子和家庭服務(wù)之類的工作。其實，育嬰師和保姆、月嫂有著本質(zhì)的不同，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長發(fā)育特點，全面對嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等方面進行科學(xué)的生活料理、護理和教育的的專業(yè)技術(shù)人員，是指導(dǎo)嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)、營養(yǎng)膳食、心理指導(dǎo)、肢體訓(xùn)練、智力開發(fā)的嬰兒教師。

面對新一輪生育高峰，除了迎來育嬰市場迅猛發(fā)展之外，也給幼兒教育市場帶來新的發(fā)展機遇，嬰幼兒教育市場迎來跨越式發(fā)展的春天。有資料顯示，中國當前在幼兒園數(shù)量急劇增長的同時，存在90萬的幼兒教師缺口。除幼兒教師缺口外，根據(jù)教育部《幼兒園教職工配備標準》的要求，幼兒園每班必須配備專職的2名幼兒教師和1名幼兒保育員（即兩教一保），幼兒保育員匱乏現(xiàn)象更加嚴重。大多數(shù)幼兒園的保育員有幼兒教師兼任，有的幼兒園根本沒有根據(jù)標準配備保育員。有的幼兒園雖配備了專職保育員，但沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，缺乏專業(yè)的保育知識技能，直接影響到幼兒的健康成長。

幼兒保育的職業(yè)特殊性決定了幼兒園必須以“保”為前提，保教并重。當天的授課，河南省幼兒教育培訓(xùn)專家武淑雅結(jié)合自己多年幼教實踐和專業(yè)的理論精髓，深入淺出、通俗易懂的授課，博得了學(xué)員的陣陣掌聲。武老師從多個層面講述了幼兒園保育工作的重要性。她談到，保育員是孩子啟蒙時期第一線的幼教工作者，保育員的工作更是幼兒園工作的重要組成部分，她們要悉心照顧好幼兒一日的起居飲食和幼兒保教活動的順利開展，并確保幼兒的身心健康，肩負著神圣的職責。

作為嬰幼兒教育培訓(xùn)班的開創(chuàng)者，河南民辦教育專家和領(lǐng)軍人物、駐馬店市企業(yè)家協(xié)會秘書長、駐馬店市科技學(xué)校書記、校長黨進談到了開始嬰幼兒教育培訓(xùn)班的初衷。嬰幼兒教育作為孩子的啟蒙教育，不管是0-3歲的嬰兒教育，還是3～6歲的幼兒教育，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段，是一個人身心發(fā)展、智力開發(fā)、性格養(yǎng)成、語言邏輯、情感培養(yǎng)、個性品質(zhì)發(fā)展的重要時期，可以直接的肯定嬰幼兒教育對一個人后期的發(fā)展起到及其關(guān)鍵的作用。

黨進介紹，駐馬店市科技學(xué)校通過開展育嬰教育和幼兒保育的培訓(xùn)，實現(xiàn)了0-3歲的嬰兒教育和3～6歲的幼兒教育的全覆蓋，完成了對育嬰教育工作者和幼兒保育人員科學(xué)、系統(tǒng)、全面的理論知識和實踐技能的教育和再提升，不但填補了我市嬰幼兒教育培訓(xùn)市場的空白，還有效推動嬰幼兒教育市場的發(fā)展。

黨進表示，駐馬店市科技學(xué)校力爭通過3-5年努力，為社會培養(yǎng)足額適應(yīng)需求的專業(yè)技術(shù)人才。通過對專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)與輸送，從而實現(xiàn)當前及未來嬰幼兒教育的“量”和“質(zhì)”的同步提升，整體提高我市嬰幼兒教育市場水平，形成我市特有的嬰幼兒教育品牌。