愚蠢的母親都用什么方式毀孩子

 　在我們的生活在，經(jīng)?？吹礁魇礁鳂拥拇缷?，在家庭教育中占主導(dǎo)地位，而父親往往不起任何作用。我們?cè)诟鞣N綜藝節(jié)目中也頻繁出現(xiàn)采用極端教育方式的母親，讓孩子無(wú)以求援。

　　毀掉一個(gè)孩子只需7步，愚蠢的母親正在做的事，具體的表現(xiàn)大概是這么七條：

　　Top 1 心機(jī)很重，說(shuō)話拐彎抹角

　　以心機(jī)重為榮。說(shuō)話拐彎抹角，惡意揣摩他人，覺(jué)得這是語(yǔ)言的藝術(shù)。孩子本身是樂(lè)于有什么講什么。但是母親非常希望孩子和她一樣，去揣摩別人的想法。

　　Top 2. 打壓孩子自信，以為可以防止自傲

　　很多母親認(rèn)為不能讓孩子驕傲起來(lái)，于是各種打擊孩子，到了最后，自己也發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)了。打擊的方式有很多，總是孩子哪里驕傲打擊哪里。例如：學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。

　　Top 3. 經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他

　　每個(gè)人都是自己的生活方式有優(yōu)點(diǎn)，也不是說(shuō)孔子就是完美無(wú)瑕的人，有的母親卻可以把孔子教育成孔乙己……而采用的方式就是，各種比較……例如：這種話時(shí)常掛在嘴邊:“看人家××，從不讓父母操心”這類話最具打擊力和摧毀力，是毀孩子的王牌語(yǔ)錄。

　　Top 4.把自己塑造成為家庭犧牲者的形象

　　這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感甚至罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。具體方法舉例如下:經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心，都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的?；蛘哒f(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

　　Top 5. 熱衷于吵架，不會(huì)傾聽(tīng)

　　不使用商量的口吻，音量達(dá)到70分貝以上，使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組，則效果更佳。如“你真蠢”、“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的”、“怎么生了你這么個(gè)東西”等等。

　　Top 6. 控制欲很強(qiáng)，孩子沒(méi)有選擇權(quán)

　　不給孩子一絲的選擇權(quán)，長(zhǎng)期以往孩子喪失了判斷力、更惡劣的后果是孩子變得叛逆而又武斷，判斷力差而想獨(dú)立自主，然后矛盾升級(jí)了，因?yàn)楹⒆诱娴臎](méi)有了選擇的能力母親必然要全權(quán)管制，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一定要設(shè)法查看;他的手機(jī)聊天語(yǔ)錄，一定要審查。

　　這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)，造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。一個(gè)喪失判斷力的叛逆孩子是極其危險(xiǎn)的。

　　Top 7. 喜怒無(wú)常

　　單位上遇到不順心的事，回來(lái)后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都?xì)w功于孩子的過(guò)錯(cuò)然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。

　　Top 8. 當(dāng)眾出孩子的丑

　　前六條都是在家庭里的“單練”。真正要徹底毀掉他，這第七條才是殺手锏。你一定要當(dāng)著外人（或同學(xué)或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì)的。

　　母親們要警醒了，如果您掌握了以上七條，就基本上可以毀掉自己的孩子了。而這種教育是一種惡性循環(huán)。

　　父母在做很多事的時(shí)候，都是謹(jǐn)小慎微的，而卻在教育孩子的問(wèn)題上，好像天生就是一個(gè)教育家似得，沒(méi)人天生會(huì)教育孩子，父母應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)，而不是凌駕于孩子之上，即使有平心靜氣的聊天，也認(rèn)為自己放低了姿態(tài)……而在事實(shí)上，還是認(rèn)為自己要高于孩子。