開(kāi)學(xué)了小寶寶不想上二年級(jí) 4個(gè)大人勸2小時(shí)

　　小武的爺爺正在勸說(shuō)孫兒上學(xué)

　　 9月1日是開(kāi)學(xué)日，許多小朋友都開(kāi)心的背著書(shū)包上學(xué)。不過(guò)，有個(gè)別小朋友卻怕上學(xué)，任憑家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)也不愿進(jìn)教室。學(xué)校老師建議，遇到這種情況需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同開(kāi)導(dǎo)。

　　勸說(shuō)兩個(gè)小時(shí) 就是不愿進(jìn)教室

　　今天是正式上課日。上午8點(diǎn)30分左右，四川新聞網(wǎng)記者路過(guò)一所小學(xué)門口，看到操場(chǎng)上的小朋友正在參加開(kāi)學(xué)典禮。但在學(xué)校門口卻有一名背著書(shū)包的小朋友站著一動(dòng)不動(dòng)，周圍4名大人圍著他。

　　“如果不去上學(xué)，以后就沒(méi)有文化。”其中一位大人說(shuō)。據(jù)了解，原來(lái)是這名小朋友不愿去上學(xué)。他的父親靠在門口正煩惱著沒(méi)有辦法讓兒子走進(jìn)校門。

　　小朋友叫小武(化名)，剛剛成為二年級(jí)的學(xué)生。在勸說(shuō)中，大人們還拿電視中那些山區(qū)小朋友想讀書(shū)卻不能讀書(shū)講給小武聽(tīng)。令人驚訝的是，小武都知道這些，但要喊他進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，他就是不愿意，甚至還哭了出來(lái)。

　　勸說(shuō)小武的大人懷疑是不是有同學(xué)欺負(fù)他，所以不敢去上學(xué)，但都被小武和他的爸爸否認(rèn)。對(duì)于小武為什么不愿去上學(xué)?小武的爸爸也想不通。“一年級(jí)的時(shí)候都不是這個(gè)樣子，上學(xué)很積極。”

　　“會(huì)不會(huì)是耍的太久了，孩子沒(méi)有收心?”一旁的大人猜測(cè)。小武聽(tīng)到這個(gè)話，也說(shuō)“就是耍的太久了。”

　　后來(lái)，小武的爺爺也來(lái)到了學(xué)校，加入到勸說(shuō)孫子上學(xué)的行列中，可是仍然無(wú)效，這讓小武的家人很無(wú)奈。“暑假期間，還是每天督促他認(rèn)真做作業(yè)，然后才帶他到河邊走走。”小武的爺爺說(shuō)。

　　“你為什么不愿上學(xué)?”四川新聞網(wǎng)記者詢問(wèn)小武。而小武沒(méi)有回答。

　　“你是喜歡讀一年級(jí)還是二年級(jí)?”記者繼續(xù)問(wèn)道。這一次，小武回答說(shuō)。“還是想讀以前那個(gè)年級(jí)。”

　　經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的勸說(shuō)，小武還是很不情愿的留在了學(xué)校。他的爺爺離開(kāi)學(xué)校時(shí)，小武叮囑他的爺爺早點(diǎn)來(lái)接他。

　　老師：學(xué)校和家長(zhǎng)共同開(kāi)導(dǎo)

　　對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)都是一件很興奮的事情，因?yàn)檫@里有許多小伙伴，可以一起玩耍。然而對(duì)小武來(lái)說(shuō)，他反而感到畏懼。更令人想不通的是，他的家人反映，小武在一年級(jí)上學(xué)都很積極，到了現(xiàn)在上二年級(jí)，卻不愿上學(xué)了。

　　開(kāi)學(xué)怕上學(xué)，不止小武這一個(gè)小朋友。遇到這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦?四川新聞網(wǎng)記者咨詢了德陽(yáng)市黃河路小學(xué)老師曾盛清。

我們學(xué)校也遇到過(guò)怕上學(xué)的小朋友，一般都是剛從幼兒園升到一年級(jí)的學(xué)生，但像小武這樣的情況，還是第一次見(jiàn)。”曾老師說(shuō)，不過(guò)，小朋友怕上學(xué)，基本都因?yàn)樨澩嫘奶卦斐傻模€有一個(gè)可能就是心理成長(zhǎng)還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)階段，有畏難的心理。如果處理不好，以后不利于他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　對(duì)于學(xué)生怕上學(xué)該怎么處理?曾老師建議，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同開(kāi)導(dǎo)。

　　“還是先要把學(xué)生勸進(jìn)學(xué)校，然后安排和他關(guān)系好的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)的伙伴一起玩耍，讓他享受在學(xué)校的樂(lè)趣。”曾老師說(shuō)，學(xué)校也應(yīng)該向家長(zhǎng)了解小朋友暑假期間在家里的情況?；氐郊依?，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，比如今天學(xué)了什么，開(kāi)不開(kāi)心等等。第二天，再把孩子送到學(xué)校。這樣下去，相信孩子就不會(huì)怕上學(xué)了。(記者 周鴻 攝影報(bào)道)