暑期安全教育切莫走過場

暑期安全教育切莫走過場

□ 趙冬子

今年暑期，我市各縣區(qū)相繼發(fā)生學(xué)生溺水事故，教訓(xùn)十分慘痛。省教育廳等5部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展預(yù)防中小學(xué)生溺水工作督察的通知》。7月21日至30日，省有關(guān)部門組成聯(lián)合督察組，對各地預(yù)防學(xué)生溺水工作進行督導(dǎo)檢查，嚴查相關(guān)單位是否建立預(yù)防學(xué)生溺水聯(lián)動工作機制，是否開設(shè)安全教育課程，危險水域是否配備防護、救生設(shè)施，以避免暑期中小學(xué)生溺水事件的發(fā)生。

花季少年離世，令人扼腕嘆息。盡管多年來各地政府將預(yù)防學(xué)生溺水工作作為中小學(xué)安全工作的重點，采取多項措施開展安全知識教育，但意外仍接連發(fā)生。筆者認為，雖然大多數(shù)學(xué)校對此項工作有所落實，但仍有不少學(xué)校將暑期安全教育變成了走過場，安全教育方式方法單一，甚至有老師照本宣科，將安全注意事項機械地念給學(xué)生聽。還有的采取應(yīng)試教育的思維和方式，將有關(guān)安全常識的題目以試卷的形式讓學(xué)生“填填空、畫畫勾”，認為這樣就算進行了安全教育。

可以想象，這種流于形式的教育必定收效甚微。對孩子們來講，即使題目都做對了，其安全意識也未必有所增強，必要的自救互救技能也不一定能真正掌握。安全教育更多的應(yīng)該是落實到意識、實踐、技能層面。因此，我們應(yīng)從改革學(xué)校安全教育的方式方法入手，重視安全知識和自救技能對學(xué)生的保護作用。我們有必要用真正有效的教育方法增強中小學(xué)生安全防范意識，通過觀看教育光碟、開展專題講座、組織專項演練活動、開展趣味知識競賽等，讓安全急救知識真正被學(xué)生們理解和掌握。

溺水學(xué)生的家長往往都是忙于生計，無暇顧及孩子。如果家長的監(jiān)管力度加大，溺水悲劇一定會大大減少。溺水學(xué)生的家長在悲劇發(fā)生后，更多的是悲慟欲絕，勇于自我批評、承擔責任的是極少數(shù)。他們更多的是將責任歸咎于社會、學(xué)校，甚至認為溺水是無法預(yù)料、無法避免的意外事件。對于未成年人落水身亡，其監(jiān)護人應(yīng)當承擔法律責任，即其父母必須因疏于對孩子監(jiān)管受到法律懲罰。父母的法律責任越小，孩子越危險。我們應(yīng)當呼吁立法機關(guān)采取行動，讓監(jiān)護人切實承擔起對孩子的監(jiān)管義務(wù)和法律責任。對于暑期溺水事件，政府監(jiān)管只是其中的一方面，學(xué)校教育的創(chuàng)新和家長的監(jiān)護也必須被社會重視起來，只有三方攜起手來一起努力，才能真正有效地減少溺水事件的發(fā)生。