體育教學(xué)中的素質(zhì)教育探討

□ 王立新

由于“應(yīng)試”教育不適應(yīng)我國的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育將取而代之，提倡素質(zhì)教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是國家為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的跨世紀(jì)人才而提出的極有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略性決策。體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育中能夠發(fā)揮積極的作用。

一、學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)

在體育教學(xué)的實(shí)踐中，首先教會(huì)學(xué)生做人、求善、養(yǎng)德，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。

（一）培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好思想。體育課上教師要求體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，教育學(xué)生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事作斗爭的思想，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成一種助人為樂的高尚品德。

（二）培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格，在體育教學(xué)中培養(yǎng)尊師敬長、愛護(hù)同學(xué)、做事公正、為人和善、言行一致、文明禮貌。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育教學(xué)靠師生的合作、靠學(xué)生之間的合作，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作溫暖的集體，才能凝聚人心，取得好的教學(xué)效果。

（四）培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。體育課很苦很累，要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神，必須具備不怕困難，勇往直前的品質(zhì)。

二、學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是通過課堂教學(xué)，學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基本技術(shù)的掌握、基本技能的形成，課堂教學(xué)是體育教學(xué)中重中之重。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的求知好學(xué)精神。體育是一門綜合性學(xué)科，它包含了多種文化的內(nèi)涵。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。在體育教學(xué)中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容、編排徒手操、設(shè)計(jì)場地、制作體育器材等。

（三）對學(xué)生進(jìn)行“三基”教育。體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，這些是學(xué)生分析問題和解決問題的根本保證。

（四）促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展。 田徑教學(xué)的起跑練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力，籃球的投籃命中率能培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確能力，排球的扣球能培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，體操動(dòng)作能培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空感覺和運(yùn)動(dòng)感覺等。

三、學(xué)生身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)

通過身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)，可以促進(jìn)學(xué)生的正常生長發(fā)育，提高身體活動(dòng)機(jī)能，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合、綜合適用腦力和體力的能力，學(xué)生的心理素質(zhì)調(diào)控在最佳狀態(tài)。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的自理自護(hù)能力，通過體育動(dòng)作的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的正常生長發(fā)育，提高各項(xiàng)身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自理自控能力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)學(xué)生健身鍛煉，持之以恒。通過講授正確的動(dòng)作技巧和科學(xué)健身法，使學(xué)生堅(jiān)持健身鍛煉，終身受益。

（三）對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。通過組織教學(xué)比賽、游戲活動(dòng)及考試、達(dá)標(biāo)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理調(diào)控能力。

四、學(xué)生勞動(dòng)及審美藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中磨練意志，得到鍛煉，提高對勞動(dòng)技能的認(rèn)識理解，從而培養(yǎng)敬業(yè)愛崗思想。

（二）培養(yǎng)學(xué)生審美意識和愛好。體育教學(xué)不僅要教授動(dòng)作技巧，還要教會(huì)學(xué)生在動(dòng)作技巧學(xué)習(xí)中去體會(huì)美、創(chuàng)造美、鑒賞美，從而使學(xué)生更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。

五、提高體育教師自身的全面素質(zhì)

提高體育教師自身素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，要提高體育教師的素質(zhì)，要著眼點(diǎn)應(yīng)該落在兩方面。

（一）思想素質(zhì)方面。教師首先要確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）能力素質(zhì)方面。它包括兩個(gè)方面：知識水平和業(yè)務(wù)水平。一位優(yōu)秀教師，除了具備高尚師德外，還要具備淵博的知識和較高的專業(yè)素質(zhì)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。只要我們教師的自身素質(zhì)不斷提高，那么就一定能為國家培養(yǎng)出大批的高素質(zhì)人才。   （作者單位：驛城區(qū)體校）